8．只有微觀含義的化學用語是（　�。�
A．2HB．O2C．$\stackrel{0}{Hg}$D．Si

分析 根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A、2H微觀上表示2個氫原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．
B、O2宏觀上表示氧氣等，微觀上表示1個氧分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
C、$\stackrel{0}{Hg}$宏觀上表示汞元素的化合價為0，故選項錯誤．
D、Si宏觀上表示硅元素等，微觀上表示1個硅原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．
故選：A．

點評 化學式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．用pH試紙測鹽酸溶液的pH為9B．無色酚酞溶液遇堿性溶液變紅色
C．用熟石灰改良酸性土壤D．濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖回答問題：

（1）A是小明制作的簡易凈水器，其中小卵石、石英石的作用是過濾．
（2）B中制備氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用C裝置收集一瓶氫氣，則氣體應從b管進（填“a”或“b”）．
（4）D中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是氣球變大．
（5）小東用E組對比試驗證明氫氧化鈉溶液和二氧化碳發(fā)生了反應，但小李告訴他并不能達到目的，原因是沒有控制變量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用，下列有關做法錯誤的是（　　）
A．為治理霧霾，減少使用化石燃料
B．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
C．變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，無法減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．科學研究證實，物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的．請你填寫構成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱
（1）用于人工降雨的干冰（即固體二氧化碳）是由二氧化碳分子構成的．
（2）用來配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑均正確的是（　�。�
A．Cu（C），在空氣中灼燒B．FeCl2（HCl），加入過量鐵粉
C．NaOH（Na2CO3），加入過量Ca（OH）2溶液D．NaNO3（NaOH），加入適量的MgSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式表示同一物質(zhì)的是（　　）
A．碳酸鈉 燒堿 Na2CO3B．氯化鈉 食鹽 NaCl
C．汞 水銀 AgD．氧化鈣 生石灰 Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．甜瓜珍品-江西梨瓜，以“脆、甜、香”而聞名
（1）將鮮梨瓜榨成果汁，該變化屬于物理（填“物理”或“化學”）變化；
（2）吃江西梨瓜，除補充水分和糖類外，主要補充的營養(yǎng)素還有維生素；
（3）梨瓜貯存時常套一個塑料袋，其作用是阻止梨瓜中水分流失，還能隔絕氧氣，防止腐爛；
（4）梨瓜適宜生長在pH為6.0-6.8土壤中，若土壤酸性過強，可用熟石灰來進行改良．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（C3H6O3），使肌肉的酸痛感消失，放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失，表示該反應的化學方程式正確的是（　�。�
A．CH6O3+3O2═3CO2↑+3H2OB．C3H6O3+O2═CO2+H2O
C．C3H6O3+3O2═3CO2+3H2OD．2C3H6O3+5O2═6CO2+6H2O

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