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2．關于化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，四位同學表達了如圖所示的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 化學方程式表示的意義有：表示反應物、生成物和反應條件；表示微粒的個數(shù)比；表示各物質的質量比．有兩種或兩種以上物質生成另一種物質的化學反應，叫化合反應．

解答 解：A．由化學方程式可知，該反應的條件是點燃，故A說法正確；
B．該反應是由兩種物質生成另一種物質的化學反應，叫化合反應，故B說法正確；
C．由質量守恒定律可知，參加反應的鐵與氧氣的質量之和等于生成的四氧化三鐵的質量，所以反應后固體質量增加，故C說法正確；
D．根據(jù)化學方程式可得鐵、氧氣、四氧化三鐵的質量比為：（3×56）：（2×32）：232=21：8：29，故D說法錯誤．
故選D．

點評 解答本題要充分理解化學方程式表示的含義，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．中考復習階段，某同學梳理了以下知識：①植物葉子發(fā)黃，說明植物要補充氮肥；②酸、堿中一定含有氫元素，鹽中一定含有金屬元素；③由同種元素組成的物質一定是單質；④淬火后的縫衣針難做成魚鉤；⑤最外層電子數(shù)是8個電子的相對穩(wěn)定結構的粒子不一定是稀有氣體的原子；⑥二氧化碳能滅火是因為不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大，而用水滅火是因為可降低可燃物的著火點．其中你認為合理的是（　�。�
A．①④⑤B．①③⑥C．②⑤⑥D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我縣在2016年“五城同創(chuàng)”過程中，向全縣青少年發(fā)出“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，營造美好家園”的倡議，號召廣大的青少年保護好身邊的環(huán)境，努力營造一個舒適的生活空間，下列做法與倡議不相符的是（　�。�
A．減少使用一次性塑料制品和木筷等
B．乘公共交通工具，騎自行車或步行上學
C．將作物秸稈，雜草等露天充分焚燒
D．分類回收，利用垃圾發(fā)電等減少污染

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號表示：
（1）硫元素S；            （2）2個鐵離子2Fe3+；
（3）氨分子NH3；           （4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．煤是一種常見的燃料，家庭用煤經過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，請你分析這種變化的優(yōu)點是（　�。�
A．增大可燃物的熱值B．提高空氣中氧氣的量
C．提高可燃物的著火點D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)有下列物質：水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水，從中選出物質，寫出符合下列要求的化學方程式各一個：
（1）物質燃燒生成黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）有兩種氣體單質生成的分解反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）物質燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）一種物質在催化劑作用下分解生產氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各組變化中，每一轉化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．如圖中A～I均為初中化學常見物質，已知A、B、C、D中含有同種金屬元素，A、E、F均為黑色粉末，G、H、I均為無色溶液，C→D的反應產生了不溶于稀硝酸的白色沉淀（圖中各反應的其它生成物和反應條件均略去）．請按要求寫出：
（1）F的化學式Fe，H的化學式H2SO4．
（2）A→B的化學方程式C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）C→D的化學方程式CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．人體內因缺乏維生素A易患的疾病是（　�。�
A．甲狀腺腫大B．貧血C．佝僂病D．夜盲癥

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