(11分)化學實驗、化學符號、科學探究是化學學習的重要方法
⑴ 請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差    D.防止液體濺出
① 加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱    ;
② 量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視    
③ 過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中    
⑵ 用化學符號表示:
① 2個鐵原子       ② 4個氫分子        ③ 2個碳酸根離子    
④ 人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)                  ⑤ 硫酸鐵中鐵元素顯+3價    
⑶ 從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點以下
①用燈帽蓋滅酒精燈   ②吹滅蠟燭   ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃   

(1)①B ②C ③D(2)①2Fe ②4H2③2CO32④H2O⑤2(SO4)3 (3)①A②C③B

解析試題分析:(1)根據(jù)常見儀器及化學實驗基本操作分析。
① 加熱試管時,要先均勻加熱,后集中加熱,防止局部受熱過高,而使試管破裂,故選B;
② 量取液體時,視線要與凹液面最低處保持平視,可以減小實驗誤差,故選C;
③ 過濾時,混合液要沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,可以防止液體濺出,故選D。
(2)根據(jù)化學符號及其周圍數(shù)字的意義分析解答。
① 一個原子用元素符號表示,表示多個原子,就把數(shù)字寫在元素符號前面,故2個鐵原子表示為2Fe;
② 根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)可知,故4個氫分子表示為4H2;
③根據(jù)標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)可知,2個碳酸根離子表示為2CO32
④ 人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是水,即H2O;
⑤根據(jù)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值可知,硫酸鐵中鐵元素顯+3價表示為2(SO4)3。
(3)燃燒必須同時具備三個條件:可燃物、空氣或氧氣、溫度達到可燃物的著火點,故滅火的原理即是破壞燃燒的條件即可。
①用燈帽蓋滅酒精燈,是利用燈帽隔絕了氧氣,故選A;
②吹滅蠟燭,是空氣的流動帶走了熱量,使溫度降低到著火點以下,故選C;
③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃,屬于移離了可燃物,故選B。
考點:實驗操作注意事項的探究,化學符號及其周圍數(shù)字的意義,燃燒與滅火
點評:本題難度不大,但涉及的知識點較多,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,要求學生在平時的學習中要加強相關(guān)知識的儲備。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體符號表達式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

(2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
,密度比空氣大
,密度比空氣大
性質(zhì).  這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(4)小明按C圖實驗時,可觀察到細鐵絲劇烈燃燒,
火星四射,生成一種黑色固體
火星四射,生成一種黑色固體
,集氣瓶底部的水作用是
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
.該反應(yīng)的化學符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗、化學符號、科學探究是化學學習的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱
B
B
;
②量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視
C
C
;
③過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中
D
D

(2)用化學符號表示:
①2個鐵原子
2Fe
2Fe
   
②4個氫分子
4H2
4H2
    
③2個碳酸根離子
2CO32--
2CO32--

④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
               
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價
+3
F
e2(SO43
+3
F
e2(SO43

(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點以下
①用燈帽蓋滅酒精燈
A
A
 ②吹滅蠟燭
C
C
 ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃
B
B

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

化學實驗、化學符號、科學探究是化學學習的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱______;
②量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視______;
③過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中______.
(2)用化學符號表示:
①2個鐵原子______   
②4個氫分子______    
③2個碳酸根離子______
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)______               
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價______
(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點以下
①用燈帽蓋滅酒精燈______ ②吹滅蠟燭______ ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃______.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年九年級(下)第一次月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實驗推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是______;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式為______,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______.小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是______;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是______.
【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng)______.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是______(填符號);
【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應(yīng)的實質(zhì)表達式:______(用化學符號表示)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學實驗、化學符號、科學探究是化學學習的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱   
②量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視    ;
③過濾時,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中   
(2)用化學符號表示:
①2個鐵原子       
②4個氫分子        
③2個碳酸根離子   
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)                   
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價   
(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點以下
①用燈帽蓋滅酒精燈     ②吹滅蠟燭     ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃   

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