我們每天都生活在不斷變化的物質(zhì)世界里.下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
B. 久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜
C. 伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化
D. 夏天車胎爆胎
分析:化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).
解:A、用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨過程中,只是二氧化碳由固體變成氣體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、久置在空氣中的澄清石灰水,能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,屬于化學(xué)變化;
C、伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化,可能是化學(xué)變化,例如鎂燃燒屬于化學(xué)變化,燃燒過程中發(fā)光,放熱,也可能是物理變化,例如電燈通電時(shí)發(fā)光,放熱,不屬于化學(xué)變化;
D、夏天車胎爆胎過程中,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故選:B.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有三瓶無色、無味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點(diǎn)燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是( )
A.CH4 H2 CO B.CH4 CO H2 C.CO CH4 H2 D.H2 CH4 CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A.大型活動(dòng)選氦氣不選氫氣填充氣球
B.氮?dú)庾髌嚢踩珰饽掖蜷_時(shí)的填充氣
C.干冰(固體二氧化碳)制造舞臺(tái)云霧繚繞的效果
D.氧氣能幫助燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶。下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是( )
A.磨杵成針 B.死灰復(fù)燃 C.木已成舟 D.積沙成丘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富.下列詩句中只涉及物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖人屠蘇
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.我是紫紅色的固體 B.我在天然界硬度最大
C. 我會(huì)生銹 D. 我在常溫下是氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(2)該實(shí)驗(yàn)操作是將 滴加到另一種溶液中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為(寫化學(xué)式) .
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí),向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈 色.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
銅是人類最早利用的金屬之一.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 (填圖1字母序號(hào)).
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖2(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是 .
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
③在此過程中,加入物質(zhì)B過量的原因是 .
④A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有 (填字母序號(hào)).
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