【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示（其中“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子）．對上述反應(yīng)，下列說法正確的是（ ）

A.反應(yīng)物都是化合物
B.反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.生成物可能是氧化物
D.反應(yīng)前后分子種類不變

【答案】C
【解析】解：A、微觀示意圖可知反應(yīng)物都是同種原子構(gòu)成的分子都是單質(zhì)，不正確；
B、反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，不正確；
C、生成物是由兩種元素組成的純凈物，如果其中一種元素是氧元素，該物質(zhì)就是氧化物，故可能是氧化物，正確；
D、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，不正確．
故選：C．
可以根據(jù)圖中信息進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．化合物是指由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對有機高分子化合物的認識不正確的是（ ）

A．有機高分子化合物俗稱聚合物，是因為他們大部分是由小分子聚合而成的

B．有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量很大，因而，其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜

C．有機化合物的相對分子質(zhì)量都很大，都是有機高分子有機化合物

D．蛋白質(zhì)、淀粉等都屬于有機高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃
色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想是否可以用過氧化鈣制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣是否可以用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】
（1）小明依據(jù)
提出猜想 加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，
提出猜想 過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣．

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性；
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

【實驗結(jié)論】過氧化鈣與水反應(yīng)可得到氧氣，但反應(yīng)很慢．
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是 ．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議： ．
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列對硫原子的敘述正確的是（ ）

A.硫原子第一電子層有6個電子
B.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C.硫原子最外層電子的能量低于第二層電子的能量
D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用．請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的化學(xué)式是 ．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生產(chǎn)新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源﹣氫氣，文字表達式是
（4）從資源角度看：水是生命之源．
看到右側(cè)漫畫，你的感想是：（解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D；②常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變； ③若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出以下各物質(zhì)的化學(xué)式：A、E、 ．
（2）用化學(xué)方程式表示：上述化學(xué)反應(yīng)①是 ， 化學(xué)反應(yīng)③是 ．
（3）C物質(zhì)是反應(yīng)②的（填“催化劑”或“反應(yīng)物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）

A. 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 B. 氧氣密度比空氣小

C. 固態(tài)氧為白色雪花狀固體 D. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“砳砳”（音：lèlè樂樂）是2014年第二屆夏季青年奧林匹克運動會吉祥物（如圖），制作它的外部材料為純羊毛絨，內(nèi)充無毒的合成纖維．下列說法正確的是（ ）

A.制作“砳砳”的內(nèi)充物是引起白色污染的主要物質(zhì)
B.純羊毛和合成纖維可用燃燒法區(qū)別
C.制作“砳砳”的外部材料屬于有機合成材料
D.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】奠定了近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（ ）

A．原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立

B．納米技術(shù)的應(yīng)用

C．綠色化學(xué)的提出

D．人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已超過3000萬種

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