7．有一包白色固體粉末，可能含有Na2SO4、CaCO3、KCl、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種，按以下步驟進行實驗：
（1）將固體粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀；
（2）加入稀鹽酸，沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象，判斷這種混合物里，一定含有的物質(zhì)是Na2SO4、CaCO3、BaCl2，一定沒有的物質(zhì)是CuSO4．

分析 根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈣不溶于水，會與酸反應生成二氧化碳氣體等知識進行分析．

解答 解：硫酸銅在溶液中顯藍色，硫酸鈉和氯化鋇會生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，碳酸鈣不溶于水，會與酸反應生成二氧化碳氣體，將固體粉末溶于水得無色溶液和白色沉淀，所以混合物中一定不含硫酸銅，加入稀鹽酸，沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，所以混合物中一定含有氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈣，可能含有氯化鉀．
故答案為：Na2SO4、CaCO3、BaCl2，CuSO4．

點評 在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某科學興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應．為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學取用10g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)123456
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020202020
剩余固體的質(zhì)量/g8.0m4.02.01.21.2
求：
（1）表中m的值為6.0g．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．有機物中都含有碳元素，含碳元素的化合物都是有機物
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．酸性溶液的pH小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．一包白色固體混合物，可能由氯化鈉、碳酸鉀、硫酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種混合而成，為確定其組成進行如圖所示的實驗：

試推斷：（1）白色沉淀A是碳酸鋇．
（2）混合物中一定含有的物質(zhì)是碳酸鉀、氯化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．課外小組同學用實驗證明“二氧化碳與水接觸時才能和過氧化鈉反應”．
（1）實驗準備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應，反應過程中均有氧氣放出．
過氧化鈉與二氧化碳反應時，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設計方案】
①小組同學設計了如圖1所示的實驗裝置．
②老師指出，應在M點前增加下列 （圖2）C裝置，才能得到更準確的實驗結論．

（2）實驗過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實驗時，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時間后，關閉它，再打開另一個彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實驗過程中觀察到帶火星的木條始終不復燃．
（3）實驗分析：
①為觀察到最終木條復燃，為除去未充分反應的CO2和水蒸氣的干擾，你認為該如何改進Ⅲ后安裝一個盛有堿石灰的干燥管；②乙認為即使先打開一個彈簧夾，再打開另一個彈簧夾后，最終觀察到木條復燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應，原因是水也與Na2O2反應生成氧氣．
（4）實驗反思：
丙同學認為：應進一步證明CO2與Na2O2反應生成新物質(zhì)．他補充的實驗是：�、笾蟹磻笏霉腆w滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質(zhì)生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．元素中期表中含有大量的化學知識點和信息，根據(jù)如圖能直接得到的信息說法不正確的是（　�。�
A．鈉原子最外層有11個電子B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99
C．鈉屬于金屬元素D．鈉的原子序數(shù)為11

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．我們在初中化學里學過的一些物質(zhì)，在實際生活中有重要的用途，現(xiàn)有以下物質(zhì)：
A．二氧化碳   B．生石灰（氧化鈣）   C．活性炭    D．食鹽    E．明礬
（1）A可用于溫室氣體肥料；     
（2）D可用作調(diào)味劑和防腐劑；
（3）C可用做冰箱的除臭劑；     
（4）B可用做某些食品的干燥劑；
（5）E可用來吸附懸浮在水中的雜質(zhì)，達到凈水的目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、推測是我們學習科學的基本方法．下列基于實驗現(xiàn)象作出的分析推測不正確的是（　�。�
A．羊毛放在火焰上灼燒，能聞到焦羽毛味，說明羊毛中含有蛋白質(zhì)
B．滾擺擺動時，上升高度越來越低，說明部分機械能轉化為其他形式的能
C．滴加BaCl2溶液后有白色沉淀，則該溶液中一定有CO32-
D．鐵粉和硫磺混合加熱后，磁鐵靠近不能吸引生成物，說明發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，以下屬于化學變化的是（　�。�
A．干冰升華B．菠蘿榨汁C．蠟燭燃燒D．冰雪熔化

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