12．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、氧化鎂
B．冰水混合物、啤酒
C．大理石、高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體物質(zhì)
D．氯化鉀、液氧

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子，否則屬于混合物．

解答 解：A、凈化后的空氣屬于混合物、氧化鎂屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、冰水混合物屬于純凈物、啤酒屬于混合物，故B正確；
C、大理石屬于混合物、高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后的剩余固體物質(zhì)屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、氯化鉀、液氧都屬于純凈物，故D錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．火藥爆炸C．煤燃燒D．白磷自燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，但也有例外，如鎂在空氣中燃燒不僅能與氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測(cè)得氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（1）試寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．12.4g紅磷如果充分燃燒，需要消耗的氧氣的質(zhì)量為16g．
（2）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是木炭燃燒生成二氧化碳．
（3）若用鎂條代替紅磷，實(shí)驗(yàn)后，集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該大于（填“大于”或“小于”）$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．銅梁巴川中學(xué)化學(xué)興趣小組為測(cè)定某礦山開(kāi)采的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．進(jìn)行下列操作：取6g石灰石樣品，將其敲碎后，放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g）．再加入50g足量的稀鹽酸使其完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總重量（m）的關(guān)系如圖所示．試回答：
（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是使石灰石與鹽酸充分反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，共放出二氧化碳2.2g；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，初中化學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示反應(yīng)的式子叫離子方程式．離子方程式的書(shū)寫(xiě)一般按以下步驟：（以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例）
①寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫(xiě)出離子形式，把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示．上述方程式可改寫(xiě)成：2Na++SO42-+Ba2++2Cl-=BaSO4↓+2Na++2Cl-
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子：Ba2++SO42-=BaSO4↓
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等．
請(qǐng)回答：
（1）下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是D．
A．K+   H+   SO42-  OH-      B．Na+    Ca2+   CO32-  NO3-
C．Na+  H+   Cl-   CO32-      D．Na+    Cu2+   Cl-   SO42-
（2）寫(xiě)出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑．
（3）寫(xiě)出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑或Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
（4）酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng)，只要具備生成物中有氣體或沉淀或水生成，反應(yīng)就能發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．
（1）指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶，③分液漏斗，④水槽．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫(xiě)出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器②內(nèi)盛放的液體是過(guò)氧化氫，反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用裝置CE（填字母編號(hào)），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．驗(yàn)證二氧化碳收集滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿(mǎn)．
（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的C裝置，收集氫氣可以選擇圖中的D（或F）裝置．
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A．
（7）圖2所示裝置也可以用來(lái)收集氣體．如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入．如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿(mǎn)水，然后將氧氣從B導(dǎo)管通入．
（8）如圖3兩套裝置（圖G、H）是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置：

其中能夠控制反應(yīng)的速率的是G裝置，能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是H裝置．如果用H裝置制取二氧化碳，石灰石應(yīng)該放在多孔隔板上方．如圖4兩套裝置（圖I、J）中能起到與H裝置相同作用的是IJ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（　�。�
A．碘鹽       醬油B．雨水   冰水共存物
C．蒸餾水    潔凈的空氣D．可樂(lè)      食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2012年夏季奧運(yùn)會(huì)在英國(guó)倫敦舉行．利尿酸（C13H12Cl2O4）有很強(qiáng)的利尿作用，可以掩蓋服用的興奮劑而逃避檢查，因此，利尿酸在奧運(yùn)會(huì)上被禁用．下列敘述正確的是（　�。�
A．利尿酸有31個(gè)原子構(gòu)成
B．利尿酸中C、H、Cl、O四種元素的質(zhì)量比為13：12：2：4
C．利尿酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．利尿酸屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列圖示操作正確的是（　�。�
A．
液體讀數(shù)		B．
監(jiān)控氣體的流速
C．
稱(chēng)取10.5g的氯化鈉固體		D．
傾倒液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案