17.規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證.下面是有些同學的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)A操作瓶底裝少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是集氣瓶炸裂;
(3)C操作實際量取的水的體積小于(填“大于”、“小于”或“等于”)讀數(shù)結果;
(4)D操作可能造成的不良后果是試管破裂.
(5)用E裝置給固體加熱,其中有一處明顯錯誤,在不移動、不調整酒精燈的前提下,需要調節(jié)B螺母(選填字母)以便改正錯誤.

分析 (1)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,能溶于水,故可用水吸收進行分析;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗要求進行分析;
(3)根據(jù)用量取液體時,讀取數(shù)據(jù)的方法進行分析;
(4)根據(jù)玻璃儀器連接時的方法及注意事項進行分析;
(5)要改正該錯誤需要調節(jié)A、B、C旋鈕中的AB,C旋鈕夾在試管的中上部,因此C不動.

解答 解:(1)由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣,二氧化硫能溶于水,所以做硫燃燒的實驗時集氣瓶底放少量的水的目的是:吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;
(2)進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,鐵絲在氧氣中燃燒時可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成了一種黑色的固體;集氣瓶底部應事先放入少量沙子或水,防止高溫融熔物下落后炸裂集氣瓶;
(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中俯視讀數(shù),量取的水要少與應取量;
(4)玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓,右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,圖示操作可能造成的不良后果是導管斷裂或試管破裂;
(5)要改正該錯誤需要調節(jié)A、B、C旋鈕中的AB,C旋鈕夾在試管的中上部,因此C不動;
故答案為:(1)吸收生成的二氧化硫防止污染空氣;(2)集氣瓶炸裂;(3)小于;(4)試管破裂,(5)B.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項(字母),填在對應的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止藥品腐蝕標簽    D.防止液體濺出傷人
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.B
(2)膠頭滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.A
(3)傾倒液體時標簽向手心.C
(4)加熱試管時,試管口不要對著有人的方向.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)膬x器填空:

取用固體藥品用藥匙(填儀器名稱,下同);可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管;加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;量取一定體積的液體用量筒、膠頭滴管;吸取和滴加少量液體用膠頭滴管.用來給物質加熱的工具是酒精燈,用它來進行加熱操作時,應使用火焰的外焰進行加熱,當實驗結束需停止加熱時,應用燈帽蓋滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.將24.5g氯酸鉀和8g二氧化錳共熱,完全反應后得殘渣22.9g,殘渣中含二氧化錳8g,它在反應中起催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列對于氧氣的敘述,錯誤的是( 。
A.氧氣化學性質比較活潑B.氧氣可溶于水,密度比空氣大
C.液氧是淡藍色液體D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.用酒精燈給試管里液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有:
①用酒精燈的外焰給試管加熱;
②加熱前沒有擦干試管外壁的水;
③加熱時試管底部觸及燈芯;
④被加熱的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$;
⑤加熱時沒有不時上下移動試管;
⑥沒有預熱.
其中與之相關的是(  )
A.①③⑤⑥B.②④C.②③⑥D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.讓他是某化學反應的微觀示意圖( 、分別表示不同元素的原子),下列對圖示反應的理解中,正確的是(  )
A.反應物和生成物中共含有三種元素B.分子可分,原子不可分
C.反應物和生成物中只有一種單質D.該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.通過實驗現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進行實驗:

(1)燃燒匙中的紅磷量應足量,引燃后燃燒匙應迅速塞緊瓶內,塞進瓶塞;
(2)待裝置冷卻后打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$.
(3)此實驗說明集氣瓶中有氧氣,大約占$\frac{1}{5}$體積,剩余氣體主要是氮氣.
(4)能否用硫代替做此實驗不能(能或不能),理由是:硫燃燒生成氣體,不能形成壓強差.
(5)已知:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂(固體),鎂+氮氣$\stackrel{點燃}{→}$氮化鎂(固體)
根據(jù)上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)?不能(填“能”或“不能”)你的理由是:由于鎂不僅能夠和氧氣反應,而且能夠和氮氣反應,所以無法準確測得空分的組成及含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.現(xiàn)有以下6種微粒的結構示意圖,如圖所示:

(1)表示原子的是A、C、F、G(填序號,下同);
(2)表示陰離子的是B;
(3)表示相對穩(wěn)定結構的粒子是BCDEG;
(4)化學性質相似的粒子是CG;
(5)屬于金屬元素的粒子是F.

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