【題目】通過下列實驗，不能達到實驗目的的是（ ）

A.圖1探究分子在不斷運動B.圖2粗略測定瓶中氧氣的體積

C.圖3比較鐵、銅、銀活動性的強弱D.圖4探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因

【答案】A

【解析】

A、酚酞遇酸不變色，不能探究分子在不斷運動，錯誤；

B、可通過注射器中反應前后水的體積變化，測定瓶中氧氣的體積，正確；

C、銅絲在硝酸銀溶液中表面會有白色物質(zhì)生成，說明銅比銀活潑，10分鐘后放入鐵絲，鐵絲表面有紅色物質(zhì)生成，說明鐵比銅活潑，能比較鐵、銅、銀活動性的強弱，正確；

D、玻璃管中下面的濕潤石蕊花先變色說明二氧化碳密度大于空氣密度，而干燥的花不變色，說明變色原因是二氧化碳和水反應生成碳酸導致，能探究CO2的密度和石蕊花變紅的原因，正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計能達到實驗目的的是（ ）

選項

實驗目的

實驗設計

A

除去CO中的少量和

先通過濃硫酸再通過氫氧化鈉溶液

B

除去鐵粉中的銅粉

加入足量的稀后過濾

C

除去溶液中的少量

加入適量的溶液，過濾

D

鑒別和

加入適量，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在實驗室里一起制作葉脈書簽。

（材料準備）

（1）選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹葉。

（2）配制200g 10％的氫氧化鈉溶液。

此過程中需稱取氫氧化鈉固體________g，正確的操作順序是________（填序號），其中玻璃棒的作用是________，若所配溶液濃度偏小，可能的一個原因是________。

（制作書簽）

步驟一：用水將樹葉刷洗干凈。

步驟二：將樹葉放在200g 10％的氫氧化鈉溶液中，用酒精燈加熱煮沸。此過程是利用了氫氧化鈉的________性。本步驟中需注意的一項安全操作是________。

步驟三：當葉肉呈黃色后取出樹葉，用水將樹葉上的堿液洗凈。

步驟四：將葉子平鋪在瓷磚或玻璃板上，用軟毛刷輕輕刷去葉肉。

步驟五：將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗，稍稍晾干后，夾在書中壓平。

步驟六：向氫氧化鈉廢液中加入________________后，倒入下水道。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小杰同學在復習鐵生銹條件時知道，常溫下，沒有氧氣，鐵與水幾乎不反應。老師告訴同學們，高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小杰很好奇，設計如圖所示實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是___________________。

（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）常見的鐵的氧化物有FeO（黑色、沒有磁性）、、。

（初步驗證）試管中固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是；猜想二剩余固體是__________________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象結(jié)論

______________________

___________________證明猜想一正確

（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式：___________________。

（反思與交流）該黑色固體不可能是，理由是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，其中A、C都是維系人類生命活動的重要物質(zhì)，B是植物進行光合作用的一種原料，F(xiàn)常用于改良酸性土壤，E是人體胃液中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“—”表示能發(fā)生反應；“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應條件、反應物和生成物已略去）。

請回答：

（1）F的俗稱是 。

（2）已知反應①、②、③的基本反應類型相同，反應③的化學方程式是 。

（3）反應④會 （填“放出”或“吸收”）熱量。

（4）D與F反應的化學方程式是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗探究和正確推理是提升認識的重要手段。

（實驗一） 取5枚去油去銹的潔凈鐵釘，分別裝入下表的試管中，進行實驗。

（1）通過上述實驗可知，實驗__________（填實驗序號）對比說明溫度越高鐵釘生銹速率越快；在____________（填“酸性”、“堿性”或“中性”）環(huán)境中鐵釘生銹速率較快。工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式為_________。

（實驗二）根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（2）實驗室利用圖1中的甲裝置制取二氧化碳，反應的化學方程式為__________。

（3）圖3是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點________。

（實驗三）某興趣小組用圖1裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下實驗：

（查閱文獻）碳酸鈣（碳酸鈉等）與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣（碳酸氫鈉等）。

（提出假設）假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清；假設2：__________。

（設計實驗）為除去CO2中的HCl，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→________→乙（填字母序號）；其中盛放的試劑合理的是_______（填選項序號）。

A濃硫酸 BNaOH溶液 C飽和Na2CO3溶液 D飽和NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）由上述探究可知，石灰水最終變澄清是________氣體作用的結(jié)果。

（4）該小組在老師指導下，用pH傳感器測得圖1燒杯中溶液的pH隨通入氣體時間的變化曲線如圖4。

①實驗開始時從甲中排出裝置內(nèi)的空氣，圖4中________段曲線對應此時段溶液pH的變化。

②BC段發(fā)生反應的化學方程式有_______（任寫一個）。

③D點所得澄清溶液中的陽離子_______（填離子符號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（），是目前使用最多的氣態(tài)化石燃料，同時也是一種重要的工業(yè)原料。

（1）2個甲烷分子用化學符號表示為________________。天然氣是________________（填“純凈物”或“混合物”），天然氣屬于________________（填寫“可再生”或“不可再生”）能源，寫出甲烷燃燒的化學方程式________________。

（2）天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應可得到合成氣（和），請寫出該反應的化學方程式：________________。合成氣有多種用途，例如冶煉金屬，請寫出用合成氣中一種成分與赤鐵礦反應的化學方程式________________。

（3）甲烷在一定條件下可與氯氣反應生成一氯甲烷（CH3Cl）和氯化氫氣體，請寫出該反應的化學方程式：________________。氯化氫溶于水就是鹽酸，鹽酸具有酸的通性，是因為鹽酸含有________________（寫微粒符號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是( )

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的1/5

B.實驗時紅磷一定要過量

C.可用硫或木炭代替紅磷完成實驗

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是(　　)

A. 向鹽酸中滴入NaOH溶液

B. 將水通電電解一段時間

C. 加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2

D. 向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

查看答案和解析>>

同步練習冊答案