4．由解放軍總裝備部軍事醫(yī)學(xué)研究所研制的小分子團(tuán)水是航天員專用水，具有飲用量少、在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)．一次飲用125mL水分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量．下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了
B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙
C．小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)與普通水不同
D．小分子團(tuán)水中的水分子停止了運(yùn)動(dòng)

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，小分子團(tuán)水的組成與化學(xué)性質(zhì)與普通水相同，只是部分物理性質(zhì)發(fā)生了改變，據(jù)此解答．

解答 解：A．小分子團(tuán)水的分子構(gòu)成沒有發(fā)生變化，故化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故錯(cuò)誤；
B．分子間有一定的間隔，故錯(cuò)誤；
C．小分子團(tuán)水部分物理性質(zhì)與普通水有所不同，所以具有與普通水不同的作用，故正確；
D．分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個(gè)步驟：①安裝好儀器  ②注入稀鹽酸  ③加入塊狀石灰石  ④檢查氣密性  ⑤收集氣體．以上操作順序排列正確的是（　�。�
A．①③②④⑤B．①②④③⑤C．②①④③⑤D．①④③②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．往一定量的酸（或堿）溶液中逐滴加入某堿（或酸）溶液至恰好完全中和時(shí)，溶液的pH隨滴加的某溶液質(zhì)量的變化而變化的關(guān)系如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）有同學(xué)根據(jù)圖2中的曲線判斷實(shí)驗(yàn)中采用了A和B中的哪一個(gè)裝置的操作？該同學(xué)判斷的依據(jù)是隨著試劑的加入pH由大于7逐漸減小到7．
（2）在以上實(shí)驗(yàn)中用了酚酞作指示劑，能夠說(shuō)明鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全中和的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色剛好退去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)的學(xué)習(xí)過程中，如圖所示實(shí)驗(yàn)都涉及到控制變量法的應(yīng)用．請(qǐng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，得出燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；實(shí)驗(yàn)完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來(lái)，原因是與氧氣接觸．
（2）實(shí)驗(yàn) II是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是與水和氧氣相接觸；為有效控制變量，①②中的水都要使用煮沸后冷卻的水．
（3）Ⅲ是探究二氧化碳與水反應(yīng)的一組實(shí)驗(yàn)，①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是起到對(duì)照作用，②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，現(xiàn)象是紫色的小花變成紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的和個(gè)數(shù)比為2：1B．反應(yīng)前后原子種類沒有改變
C．反應(yīng)前后分子不變D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．木柴燃燒時(shí)，把木柴架空一些，目的是（　�。�
A．使熱量散失B．使木柴著火點(diǎn)降低
C．使木柴與氧氣充分接觸D．使木柴變成易燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．粗鹽中往往含有少量難溶于水的泥沙和氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)流程圖對(duì)粗鹽進(jìn)行提純：
（1）操作A的名稱叫做溶解；該操作一般在燒杯里進(jìn)行．
（2）操作B的名稱叫做過濾；如果B操作后仍是渾濁液體，可能的兩個(gè)原因是①濾紙破損（會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）；②液面高于濾紙邊緣（會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會(huì)使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等．
（3）操作C的名稱叫做蒸發(fā)；結(jié)束C操作的最佳時(shí)機(jī)是有大量固體析出．
（4）三步實(shí)驗(yàn)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．它在操作B中的作用是引流．
（5）通過上述步驟不能被除去的雜質(zhì)為氯化鈣、氯化鎂等可溶性雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．觀察漫畫回答問題
（1）如圖反應(yīng)的是什么問題
（2）該問題會(huì)產(chǎn)生哪些危害
（3）該問題是如何產(chǎn)生的？
（4）為了保護(hù)人類賴以生存的地球，針對(duì)漫畫中體現(xiàn)的問題，我們可以做些么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．將499g稀鹽酸加入到盛有100g碳酸鈣的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．試計(jì)算：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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