如圖是某一變化過程的微觀示意圖,請回答下列問題:

(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)請寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是
 
(選填“原子”或“分子”),上述過程中MnO2
 
作用.
(3)生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為
 

(4)上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,元素質(zhì)量比的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)變化過程的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成,寫出化學(xué)式,再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.據(jù)此分析有關(guān)的問題.
解答:解:(1)水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為:(16×1):(1×2)=8:1.
(2)由變化過程的微觀示意圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:

觀察物質(zhì)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是H2O2,生成物H2O和O2,反應(yīng)的條件是二氧化錳作催化劑.反應(yīng)的方程式是:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于原子是化學(xué)變化中的最小粒子,該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是原子,上述過程中的MnO2加快了過氧化氫的分解速率,用作該反應(yīng)的催化劑,起到催化作用;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可知生成的氧氣和水的質(zhì)量比為:32:2×18=8:9;
(4)根據(jù)題目信息可知過氧化氫和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng)可以生成氫氧化鐵,反應(yīng)的方程式為:H2O2+2Fe(OH)2═2Fe(OH)3
故答案為:(1)8:1; (2)2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;原子; 催化;  (3)8:9;  (4)H2O2+2Fe(OH)2═2Fe(OH)3
點(diǎn)評:本題屬于微觀示意圖的考查,由分子的微觀示意圖,可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成,由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式,據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉和碳酸鈉的固體混合物15g放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,燒杯中的總質(zhì)量減少了4.4g(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑)
(1)生產(chǎn)二氧化碳的質(zhì)量是
 
g.
(2)碳酸鈉的質(zhì)量時多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅制品久置在潮濕的空氣中表面會有綠點(diǎn)出現(xiàn),其主要成分銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解生成三種氧化物.現(xiàn)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去).
寫出D物質(zhì)的化學(xué)式
 
;
C→F的化學(xué)方程式為
 
;
E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

寫出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)如圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為
 
mL,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為
 

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(4)根據(jù)如表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度
/g
NaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是
 
溶液.
②將上述實(shí)驗(yàn)后的兩個燒杯均降溫至40℃.下列說法中,正確的是
 
(填字母序號).
A.兩個燒杯中的溶液均為飽和溶液
B.兩個燒杯中溶液的質(zhì)量都可能不變
C.兩個燒杯中溶液的質(zhì)量減小的一樣多
D.兩個燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都一定減。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途和使用方法等與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)鐵粉常用于食品的保鮮劑,其原因是
 

(2)生石灰常用作食品干燥劑,用化學(xué)方程式表示其原因
 

(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩蓤怨痰?div id="xl5qnly" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫化學(xué)式).
(4)濃硫酸是無色粘稠液體,有吸水性,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑,但日常生活中卻很少用它作除濕劑.原因是
 

(5)一氧化碳常用來冶煉金屬,請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示
 

(6)“漂白精”可以快速漂除衣物污漬,其有效成分為次氯酸鈉(NaClO),若與“潔廁靈”混用,易產(chǎn)生一種有毒氣體.化學(xué)方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是
 

(3)在一密閉容器中,某反應(yīng)前后的分子種類示意圖如下所示:

①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
②生成物中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

③該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是
 
(填序號).
A.元素種類    B.原子質(zhì)量     C.分子種類     D.分子個數(shù)
④該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素.
①下列食物中,能提供大量蛋白質(zhì)的是
 
(填字母序號).

②為了防止骨質(zhì)疏松,人體每日必須攝入足夠量的
 
元素.
(2)食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是
 
(填字母序號).
A.葡萄釀制的酒     B.花生油炒的菜      C.甲醛浸泡的海產(chǎn)品        D.霉變的大米、花生
(3)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從金銀花中提取的綠原酸(其化學(xué)式為C16H18O9)有很高的藥用價值.下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是( 。
A、綠原酸屬于混合物
B、綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、綠原酸的相對分子質(zhì)量為354 g
D、綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為16:18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅磷燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是什么?
 
按如圖裝置做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置應(yīng)滿足的條件或?qū)嶒?yàn)設(shè)計的原理是什么?
 
(任答一條)

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