【題目】下圖做法中，沒有利用過濾原理的是

A. 晾衣服B. 裝紗窗

C. 撈餃子D. 瀝茶水

【答案】A

【解析】

過濾用于分離水溶液中有不溶于水的固體，在過濾的過程中，固體顆粒直徑大于濾紙的孔隙，不能透過濾紙，留在了濾紙上。

A、晾衣服利用的是水分在陽光照射時(shí)溫度升高和空氣流動(dòng)的作用下加快水分的蒸發(fā)，沒有用到過濾的原理，A選項(xiàng)正確，符合題意；

B、裝紗窗，紗窗孔隙小，比紗窗孔隙大的物質(zhì)擋在外面，利用到了過濾的原理，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；

C、撈餃子，餃子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了過濾的原理，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；

D、瀝茶水，茶葉大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了過濾的原理，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖的化學(xué)式為，是食品中常用的甜品劑。請回答下列問題：

（1）蔗糖中、、三種元素的原子個(gè)數(shù)比為______。

（2）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（精確到）。

（3）要配制的蔗糖溶液，需要蔗糖的質(zhì)量為______。

（4）要把（3）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水

B.微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C.轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化

D.元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類離不開空氣，氧氣也能參與多種物質(zhì)反應(yīng)，請按要求完成下列填空:

（1）空氣中含量最多的元素為___________。

（2）硫在氧氣中燃燒，生成物的名稱是_____________。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為______________，實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先盛放在氧氣的集氣瓶中放入少量水或細(xì)沙子，其目的是____________。

（4）磷在氧氣中燃燒，生成物P2O5中劃線元素的存在形式是_____________(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①______________；②________________。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①__________________；②__________________。

（3）上述裝置改正后，請繼續(xù)回答下列問題。小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和________（填裝置字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品_______________（填化學(xué)式）， 請你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________，______________。

（4）小聰查閱資料知道：實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體）與稀硫酸（無色液體）反應(yīng)制取硫化氫：FeS+ H2SO4→FeSO4十H2S↑。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是__________（填字母）。

（5）有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入（填導(dǎo)管口字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式為___________。

（2）選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號(hào)，下同）。

（3）請選擇一個(gè)收集裝置___________，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為___________。

（2）選用的發(fā)生裝置為___________（填字母序號(hào)，下同）。

（3）請選擇一個(gè)收集裝置___________，并說明該裝置可用于收集氧氣的理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在元素周期表取出的一部分，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.鈰的原子中的中子數(shù)為83B.鈰屬于金屬元素

C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是57D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究小組準(zhǔn)備用多種方法制備氧氣。

（方法一）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________

搭建如圖實(shí)驗(yàn)裝置，寫出編號(hào)儀器名稱。A_____________________ B___________________

實(shí)驗(yàn)前，先在錐形瓶中加入____________，在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是__________________，為使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因?yàn)?/span>______________，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_____________________________時(shí)，開始收集。實(shí)驗(yàn)完畢后，若未將導(dǎo)管移出水槽，水____________________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)倒吸入錐形瓶。

（方法二）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。

小資料：高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產(chǎn)生氧氣，同時(shí)生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳，且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。

甲同學(xué)只加熱2.45g氯酸鉀，完全分解生成a摩爾氧氣，試計(jì)算a的值。___________________(化學(xué)方程式計(jì)算);乙同學(xué)誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內(nèi)混合加熱，完全反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實(shí)驗(yàn)過程中，甲、乙兩同學(xué)中產(chǎn)生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”)，原因是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘋果中富含蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇等作用，它的化學(xué)式為C4H6O5，請計(jì)算：

（1）1個(gè)蘋果酸分子中含有_____個(gè)原子；

（2）蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____（寫出計(jì)算過程）

（3）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_____（寫出計(jì)算過程）

（4）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _____（寫出計(jì)算過程，保留一位小數(shù)）

（5）13.4g蘋果酸中含碳元素的質(zhì)量多少g? _____（寫出計(jì)算過程，保留一位小數(shù)

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同步練習(xí)冊答案