在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2作為KClO3分解制氧氣的催化劑,化學(xué)方程式為:

2KClO3 2KCl+3O2↑。

小明查閱資料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能對(duì)KClO3的分解起催化劑作用。小明想知道它們的催化能力是否相同,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)

組別

KClO3

質(zhì)量/g

催化劑

產(chǎn)生氣體

質(zhì)量/g

化學(xué)式

質(zhì)量/g

1

0.60

0.014

480

2

0.60

MnO2

0.20

0.096

36.5

3

0.60

CuO

0.20

0.096

79.5

4

0.60

Fe2O3

0.20

0.096

34.7

(1)在催化劑的回收過(guò)程中,要進(jìn)行過(guò)濾操作,需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、______。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,三種催化劑的催化能力最弱的是______。

(3)利用表中數(shù)據(jù),請(qǐng)計(jì)算第2組實(shí)驗(yàn)分解的KClO3的質(zhì)量。

.答案:(1)漏斗 (2)CuO

(3)解:設(shè)分解KClO3質(zhì)量為x。

2KClO32KCl+3O2

245        96

x                  0.096 g

,x=0.245 g。

答:分解KClO3質(zhì)量為0.245 g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2之后,聯(lián)想到該裝置也用于在實(shí)驗(yàn)室中用H2O2制取氧氣.
(1)寫出儀器的名稱:B
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用51g 2%的H2O2溶液和一定量的MnO2制取氧氣,其化學(xué)方程式為
 

①H2O2的摩爾質(zhì)量是
 
g/mol,1mol H2O2中約有
 
個(gè)氧原子.
②51g2%的H2O2溶液中,含有H2O2
 
g,是
 
mol.
③試計(jì)算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫(化學(xué)式為H2O2,俗稱雙氧水)在常溫下是一種無(wú)色液體,能在二氧化錳(MnO2)催化作用下迅速分解,放出氧氣,同時(shí)生成水.在實(shí)驗(yàn)室中可用右圖所示裝置用雙氧水制取氧氣(通過(guò)分液漏斗玻璃活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”,可隨時(shí)向錐形瓶中滴加雙氧水).如果在實(shí)驗(yàn)室中用此方法代替加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述其有哪些優(yōu)點(diǎn)?
(1)
裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便
裝置簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便

(2)
H2O2可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等
H2O2可根據(jù)需要隨時(shí)補(bǔ)充可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫出儀器①的名稱
分液漏斗
分液漏斗
,寫出實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取的一種單質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(2)某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B或C
B或C

(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)現(xiàn)有如下資料:實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣.氨氣是一種密度比空氣小且有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體,極易溶于水,形成氨水溶液.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為
A
A
(填序號(hào)):
(4)若用D裝置收集氨氣,則氣體應(yīng)從
b
b
端通人(填a或b):
(5)用F裝置吸收尾氣時(shí),則F裝置的好處是
可防止水倒吸和增加吸收面積
可防止水倒吸和增加吸收面積

(6)用B裝置比C制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
可控制反應(yīng)速率
可控制反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,正確的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào))
BD
BD

(3)小鵬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫制氧氣,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;他選用了C裝置,你認(rèn)為
不行,長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)伸到液面以下,氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
不行,長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)伸到液面以下,氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
(填“行”或“不行”并說(shuō)明理由或加以改進(jìn)).

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