【題目】如圖是常見氣體制備的裝置圖.(有的空格用圖中序號填即可)

(1)寫出儀器名稱:a ;b

(2)利用高錳酸鉀制取氧氣可選用 反應(yīng)裝置制取,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;可用裝置收集氧氣 ;

(3)實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用 反應(yīng)裝置制取,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;檢驗二氧化碳是否裝滿的方法是:

【答案】(1)酒精燈;鐵架臺;

(2)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;

(3)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.

【解析】解:(1)a是酒精燈,b是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;

(2)高錳酸鉀受熱會生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,反應(yīng)是固體加熱發(fā)生裝置選B,氧氣的密度比空氣大所以可以采用向上排空氣法收集該氣體,同時氧氣不易溶于水所以也可以采用排水法收集.故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C或E;

(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱,因此選B;驗滿時要注意把燃燒的木條平放在集氣瓶口,然后觀察現(xiàn)象.故答案為:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請將A組中的物質(zhì)序號填入B組中各項有關(guān)內(nèi)容后的括號中。

A組:A.二氧化硫b.氧氣c.稀有氣體d.五氧化二磷e.氮氣f.二氧化碳

B組①白色固體( );

②無色、有刺激性氣味的氣體( );

③通電時發(fā)出有色光( );

④化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能供給呼吸( );

⑤光合作用的原料( );

⑥可以用來制化肥的氣體( )。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將海水進行處理后獲得精鹽.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).其處理的主要流程如下:

1加入過量BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

2加入碳酸鈉溶液的目的是 ;

Na2CO3與BaCl2順序顛倒則最后所得的精鹽水中除NaCl外還含有 填化學(xué)式

3操作Ⅰ的名稱是 ;

4向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是

A混合物都是有兩種或兩種以上的物質(zhì)組成

B純凈物只是有一種物質(zhì)組成

C混合物是由不同種分子構(gòu)成

D冰水屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:

(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為

(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;

【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。

【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是

【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法不正確的是( )

A.A的溶解度大于C的溶解度

B.t1℃時,100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)

C.t2℃時,A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D.A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)式均有錯誤,將正確的化學(xué)式寫在橫線上(元素和原子團種類不得改變)。

HS Ag2Cl NaCO3 MgNO3

AlSO4 MgOH BaO2 NH4SO4 ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如圖所示.請回答下列問題:

(1)這三種物質(zhì)的溶液中,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是___________

(2)在t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是___________

(3)在t2時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2,它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關(guān)系是___________

(4)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關(guān)系是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳:在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程,并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)

實驗過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K,實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag,裝置B中液體質(zhì)量增加了bg.

回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是_______;

(2)寫出裝置A中發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B的質(zhì)量增加且________;

(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a_____b(填“>”“=”或“<”);

(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇________裝置(填“甲”“乙”或“丙”)

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