為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計算:
(1)生成二氧化碳質(zhì)量是多少?
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
科目:初中化學 來源: 題型:
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )
A.將燃著的木條分別伸入瓶中 B.將帶火星的木條分別伸入瓶中
C.分別加入適量澄清石灰水 D.分別加入蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是
選項 | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 水、過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察能否產(chǎn)生氣體 |
B | 硬水和軟水 | 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的情況 |
C | 氮氣和二氧化碳 | 用燃著的木條,觀察木條燃燒的情況 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的煙霧
B.金屬銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣
C.在點燃可燃性氣體前必須檢驗純度
D.二氧化碳通人紫色石蕊試液中,溶液變成藍色
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老師為緩解畢業(yè)班學生的學習壓力,周末組織同學們集體外出野炊.請你參與并回答下列問題:
(1)小亮生火時,向灶里塞滿木柴,但火焰很小,小強過來將木柴架空,木柴就 燃燒得旺盛了,這是因為 _____________________________。
(2)小軍將澄清的井水煮沸后,發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生,說明該井水屬于_______(填“硬“或“軟“)水;
(3)小諾用開水給老師泡茶,發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩可以將茶葉和茶水分開,飲用起來很方便.此原理與化學實驗操作中的____________相同;
(4)野炊結(jié)束后,為防止引發(fā)火災(zāi),老師提醒同學們應(yīng)該熄滅所有的余火.請你推薦一種簡單易行的滅火方法______________________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是R原子結(jié)構(gòu)示意圖和磷元素的相關(guān)信息,下列說法錯誤的是
A.X=8
B.磷元素的相對原子質(zhì)量為15
C.兩種元素可形成化學式為P2R5的化合物
D.磷可在R的單質(zhì)中燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.溫度升高,兩種物質(zhì)的溶解度都增大
B.50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時有晶體析出
C.40℃時,75g飽和Na2SO4溶液中含25g Na2SO4
D.可用降溫結(jié)晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl
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只有合理使用物質(zhì),才能使物質(zhì)造福人類。三聚氰胺(C3H6N6)因“毒奶粉事件”破壞了它的名聲,其實三聚氰胺(C3H6N6)是有很多用途的,如制作環(huán)保阻燃劑、化肥等。請回答:
(1) 組成三聚氰胺的元素有(填元素名稱) ,三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 (精確到0.1%)
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