1.回答下列問題,寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
(1)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來;硫酸鋁也可用于凈水,寫出制取硫酸鋁的化學(xué)反應(yīng)方程式2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑.
(2)金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造.生產(chǎn)鈦首先要制得四氯化鈦(TiCl4),制得四氯化鈦的方法是:使金紅石(TiO2)與碳粉混合,在高溫條件下反應(yīng),再通入氯氣,制得四氯化鈦和一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO.
(3)將澄清石灰水滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;當澄清石灰水與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)后,溶液中存在的離子是OH-、Na+(填離子符號);在碳酸鈉溶液中加入氯化鈣(合理均可)溶液,也能產(chǎn)生相同的現(xiàn)象.

分析 (1)根據(jù)明礬在凈水中的作用進行分析解答,可用鋁和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)根據(jù)金紅石的化學(xué)式,利用金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體可推出氣體并書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;
(3)石灰水的主要成分是氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,二者恰好完全反應(yīng)時得到的溶液是氫氧化鈉溶液,溶液中存在的離子是鈉離子和氫氧根離子;碳酸鈉還可與氯化鈣、硝酸鈣、氯化鋇等物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀.

解答 解:
(1)可以采用明礬凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),吸附在其表面,使其質(zhì)量增大,逐漸的沉降下來,達到凈水的目的;
可用鋁和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,二者反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)方程式是:2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(2)因金紅石的化學(xué)式為TiO2,由金紅石、炭粉混合在高溫條件下通入氯氣制得TiCl4和一種可燃性氣體,根據(jù)元素守恒可推測可燃性氣體為CO,則該反應(yīng)為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
(3)石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣,能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)現(xiàn)象是:有白色沉淀生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,二者恰好完全反應(yīng)時得到的溶液是氫氧化鈉溶液,溶液中存在的離子是鈉離子和氫氧根離子,可表示為:OH-、Na+;碳酸鈉還可與氯化鈣、硝酸鈣、氯化鋇等物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀;
故答案為:(1)吸附;2Al+3H2SO4=Al2(SO43+3H2↑;
(2)TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
(3)有白色沉淀生成;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;    OH-、Na+;氯化鈣(合理均可).

點評 本題主要考查了方程式的書寫,金屬、鹽的化學(xué)性質(zhì)等知識,掌握相關(guān)知識才能正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答相關(guān)問題:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是(  )
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaCl固體Na2CO3過量稀鹽酸,蒸干
BCOCO2氫氧化鈉濃溶液,干燥
CKClKClO3MnO2,加熱
DFeSO4溶液CuSO4足量鐵粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫化學(xué)式)
(2)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢(主要成分為CaCO3、Mg(OH)2),稀鹽酸選用適量而不是過量,是因為2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑或Fe+2HCl=H2↑+FeCl2(用化學(xué)方程式表示)
(3)氫氧化鈉溶液吸收煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(4)寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗方案合理的是( 。
A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C.在pH為4的某溶液中,加入水,使其pH提高到8
D.用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)的方法,可鑒別FeCl3、NaCl、H2SO4三種溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.請你參與以下實驗探究.
(1)氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合,直接觀察不到明顯現(xiàn)象,為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng),兩位同學(xué)進行了以下實驗.

①小明同學(xué)通過圖1所示實驗,證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O.
②小紅同學(xué)采取測定混合溶液pH的方法.先用pH試紙測定氫氧化鉀溶液的pH,然后向氫氧化鉀溶液中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH,當測定的pH等于7時,可證明發(fā)生了反應(yīng).
(2)為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小軍同學(xué)設(shè)計了圖2所示實驗(裝置的氣密性良好).
①把滴管里氫氧化鈉溶液全部滴入錐形瓶,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是氣球變大,發(fā)生該現(xiàn)象的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),錐形瓶內(nèi)的壓強變。
②為進一步證明二氧化碳與氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還需要在原來實驗基礎(chǔ)上補充實驗,該實驗的操作是取同樣的裝置,向里面加入等量的水,觀察到的現(xiàn)象是氣球變化不明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.它們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞.請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.其中A的固本俗稱干冰.請回答:

(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置B上.
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu,基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
(3)當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是碳(寫名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖為實驗室常用的制取和收集氣體的裝置,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室選擇裝置A且用高錳酸鉀制取氧氣時:
①你認為A裝置存在的問題是試管口無棉花;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③若選用C做收集裝置時,實驗結(jié)束,停止加熱前一定要先將導(dǎo)管移出水面,目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(3)實驗室可用選擇裝置BE(填序號)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.除去水中不溶性雜質(zhì)的方法是( 。
A.溶解B.過濾C.蒸發(fā)D.吸附

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同步練習(xí)冊答案