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關于水電解實驗的下列說法，正確的是（  ）
A．水由氫氣和氧氣組成
B．水由氫元素和氧元素組成
C．電解水實驗用的是交流電
D．電解水實驗中，正極析出的氣體是氫氣
B

試題分析：A、物質由元素組成，水由氫氣和氧氣組成這種說法錯誤，B、水由氫元素和氧元素組成，正確，C、電解水實驗用的是直流電，錯誤，D、電解水實驗中，正極析出的氣體能使帶火星的木條復燃，是氧氣，錯誤，故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列文字表達式所表示的化學反應均能放出氧氣，其中最適合潛水時供氧的反應是（　�。�
A．高錳酸鉀
加熱
高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞
加熱
汞+氧氣
C．水
通電
氧氣+氫氣
D．過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

實驗室有如圖儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實驗用品．某化學興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體，請回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱：①______．
（2）王明用氯酸鉀制取氧氣，他應選用上述儀器中的______，（填儀器標號），還需要補充的儀器是______，此方法反應原理（用化學方程式表示）是______；檢查該裝置氣密性的方法是______．
（3）劉俊要制取和收集二氧化碳，他已經選用了①和⑤，則他還需選用的儀器是______（填儀器標號）；同學們認為儀器⑤也可以用④代替，其優(yōu)點是______，該裝置還可以用來制取的一種常見氣體是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法中，不正確的是                （   ）
A．河水可用蒸餾的方法凈化
B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別
C．電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1 : 2
D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題。
（1）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染、________________。
（2）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣，由此說明水是由          和         組成。
（3）用洗潔精清洗餐具上的油污，利用了洗潔精的          作用。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（　�。�
A．轉化①、②、③可通過分解反應實現(xiàn)
B．轉化④可通過化合反應實現(xiàn)
C．轉化③、④中，元素的化合價發(fā)生了變化
D．工業(yè)上利用化學變化大量制取丙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關水的說法中，正確的是
A．中和反應一定有水生成
B．電解水時，正極端會產生較多氫氣
C．水結冰后分子停止運動
D．水溶液能導電是因為溶液中有自由移動的電子

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

純凈物的化學式是經實驗測定得出的。同學們設計以下甲、乙兩組實驗方案測定水的組成。

（1）甲方案中發(fā)生反應的化學方程式為          ，b端的氣體是           。由產生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質量比為1：8，若氫、氧元素的相對原子質量分別為m和n，則水中氫、氧元素的原子個數(shù)比為               （用“m”或“n”表示）。 
（2）乙方案的實驗過程中，B裝置中可觀察到           。若反應結束測得B裝置減輕1.6g，則C裝置增重的質量會           (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。甲、乙方案的反應原理雖不同，但實驗的設計依據都是                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注。
（1）明礬是常用的凈水劑，它溶于水生成膠狀物可以__________懸浮在水中的雜質；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________。
（2）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫，制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學式為___________。
（3）2013年3月2日是第21屆“世界水日”，我國紀念2013年“世界水日”的宣傳主題是“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”，請列舉一條生活中節(jié)水的做法：___________。

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