3．下列敘述缺乏科學依據(jù)的是（　　）
A．在煤爐上放一壺水可防止煤氣中毒
B．用硝酸銨溶于水制冰袋給高燒病人降溫
C．用洗潔精使碗上油污乳化后再用水洗
D．在冰箱內(nèi)放置活性炭可去除異味

分析 A、根據(jù)一氧化碳的溶解性判斷；
B、根據(jù)硝酸銨溶解于水吸收大量的熱判斷；
C、洗潔精等這樣的能使乳濁液變成穩(wěn)定的混合物的物質(zhì)稱為乳化劑，乳化劑所起的作用稱為乳化作用；
D、活性炭有吸附性會吸附異味．

解答 解：A、一氧化碳是難溶于水的，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，所以說法錯誤；
B、硝酸銨溶解于水要吸收大量的熱，能制得冰袋給高燒病人降溫，所以說法正確；
C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走，所以說法正確；
D、活性炭有吸附性會吸附異味，所以說法正確．
故選：A．

點評 化學來源于生產(chǎn)和生活，也服務于人類的生產(chǎn)和生活，因此與人類生產(chǎn)和生活相關的化學知識就成了中考的熱點之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆北京市大興區(qū)九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列實驗方法一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

除去CaO中的CaCO3

加入足量的水溶解、過濾

C

鑒別石灰水和NaOH溶液

加入適量的碳酸鈉溶液

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

生活處處離不開化學。

(1)下列3種調(diào)味品的主要成分中屬于有機物的是__________；

A．白糖 B．食用小蘇打 C． 食鹽

(2)“爐灶清潔劑”的主要成分是氫氧化鈉，該清潔劑不能與皮膚直接接觸的原因是_____；

(3)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭和水，用稀硫酸檢驗其是否有效時，觀察到有氣泡冒出，反應的化學方程式為________________________________；

(4)青少年缺_______元素會患佝僂病和發(fā)育不良。

(5)某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”，其中屬于合成纖維的是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于溶液的敘述正確的是（　�。�
A．均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．汽油洗滌衣服上的油污，是因為汽油的乳化作用
C．硫酸銅溶液中的溶質(zhì)是銅
D．乙醇和水可以以任意比互溶

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．按要求用正確的化學符號回答．
（1）2個氫原子2H
（2）氫氧根離子OH-
（3）氯酸鉀KClO3
（4）銨根離子NH4+
（5）正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
（6）2個水分子2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．
以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為4Fe+3O2═2Fe2O3．
②在探究二氧化碳的性質(zhì)時，我們用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，進行如圖2的實驗，讓我們體驗對比、分析、歸納、概括等科學方法和手段的運用．
本實驗中紫色的干燥小花不變色的是步驟如圖2B、C（填字母序號）．本實驗得出的結論是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碳和氧化銅的混合物18.2g，隔絕空氣加強熱充分反應后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g，經(jīng)測定其中有碳剩余．試計算
①反應CO2產(chǎn)生的質(zhì)量為4.4 g．     
②請通過計算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵，并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進行分離和收集．（提示：NaOH溶液可以吸收CO2氣體．）
實驗步驟如下：

（1）檢查裝置氣密性．
（2）取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中，其它容器中各加入適量試劑（如圖所示）．
（3）關閉分液漏斗開關和K2，打開K1，通入CO氣體一段時間，排除裝置內(nèi)的空氣．此時裝置存在的缺陷是一氧化碳排放會造成空氣污染．
（4）繼續(xù)通CO，在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度．待裝置內(nèi)氣體純凈后，打開分液漏斗開關K，將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中，使液面沒過導管下端，關閉開關K，點燃酒精噴燈，裝置A的玻璃管中反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．當裝置C中的現(xiàn)象是不變渾濁時，說明裝置B中的反應是充分的，立即關閉K1，打開K2，裝置D中收集到的氣體是CO．
（5）一段時間后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻．經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g，此時生成Fe的質(zhì)量是2.2g（結果精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學式一致的是（　�。�
A．過氧化氫  雙氧水　H2O2B．氯化鈉　食鹽   HCl
C．氧化銅   銅綠   　Cu（OH）2D．氧氣    臭氧 　O3

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