【題目】關(guān)于鈣等氧化物、氫氧化物和碳酸鹽的說法不正確的是

A.氫氧化鈣俗稱熟石灰,可以由生石灰與水反應(yīng)得到

B.熟石灰和生石灰都可以與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)生成碳酸鈣

C.氫氧化鈣可用于改良酸性土壤也可用于配制農(nóng)藥波爾多液

D.碳酸鈣難溶于水,能溶于胃酸,可以用作補(bǔ)鈣劑

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈣俗稱熟石灰,可以由生石灰與水反應(yīng)得到,故正確;

B、熟石灰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,生成物有兩種,不屬于化合反應(yīng),故錯(cuò)誤;

C、氫氧化鈣可用于改良酸性土壤也可用于配制農(nóng)藥波爾多液,故正確;

D、碳酸鈣難溶于水,能溶于胃酸,可以用作補(bǔ)鈣劑,故正確;

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A.水是一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成B.水是由氫、氧兩種元素成

C.水是由氫氣和氧氣兩種單質(zhì)組成D.水分子是由氧分子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法正確的是

A.pH7的雨水稱為酸雨,酸雨對農(nóng)作物、建筑物等有破壞作用

B.石油分餾后可得到汽油、煤油、柴油等一系列產(chǎn)品,屬于化學(xué)變化

C.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60是碳的化合物

D.在高溫條件下,碳能使CO2轉(zhuǎn)化為CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)空氣成分?jǐn)⑹鲥e(cuò)誤的是

A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用

B.空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/span>

C.空氣中二氧化碳含量上升會(huì)引起空氣污染,要減少化石燃料燃燒

D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年十月一日是我國建國70周年大慶的日子,全國上下舉國歡慶,其中下列歡慶景象伴隨有化學(xué)變化的是( 。

A.滿屋飄逸的茅臺酒香B.不斷閃爍的霓虹燈光

C.五光十色的禮花焰火D.變化無窮的音樂噴泉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下變化中,氧元素由化合態(tài)全部變?yōu)橛坞x態(tài)都是(

A.分離液態(tài)空氣制取氧氣B.鐵絲燃燒C.電解水D.雙氧水制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】果糖(C6H12O6)主要存在于蜂蜜、水果中,具有口感好,甜度高等優(yōu)點(diǎn),是天然糖中甜度最高的糖。請回答:

1)果糖的由_______種元素組成,都屬于 _______(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)果糖分子中各元素原子個(gè)數(shù)比是______(按化學(xué)式中元素符號順序)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法中,正確的是

A.生鐵、硬鋁、焊錫、鐵礦石都屬于合金

B.真金不怕火煉主要是因?yàn)辄S金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C.將生銹的菜刀浸泡在食鹽水中,可除去其表面的鐵銹

D.通過相互刻畫的方法,發(fā)現(xiàn)銅片的硬度比黃銅片大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前,先應(yīng)檢查裝置A______________

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是____________________(寫化學(xué)式)。

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是__________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________。

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是______________,當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________。

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如上圖所示,當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

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