下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是( 。

   A. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/p>

   B. 空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%

   C. 空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

   D. 潔凈的空氣是純凈物


考點(diǎn):  空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣的污染及其危害;純凈物和混合物的判別.

專題:  空氣與水.

分析:  A、根據(jù)空氣中的主要成分考慮;B、根據(jù)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)是78%考慮;C、空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量差;D、根據(jù)潔凈空氣中成分考慮.

解答:  解:A、空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,故A正確;

B、氮?dú)庹伎諝獾捏w積分?jǐn)?shù)約78%,氧氣約為21%,故B錯(cuò);

C、PM2.5 屬于可吸入顆粒,可吸入顆粒是空氣污染物監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目之一,含量越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越差,故C錯(cuò);

D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò).

故選A.

點(diǎn)評(píng):  判斷混合物和純凈物的根本標(biāo)準(zhǔn)是含有的物質(zhì)的種類數(shù),與描述無(wú)關(guān).空氣的成分相對(duì)穩(wěn)定.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


廢棄的易拉罐和塑料瓶屬于

A.廚余垃圾         B.其他垃圾         C.可回收物         D.有害垃圾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

 

B.

圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

 

C.

該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

 

D.

由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

(3)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

(4)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明:

硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是       (填字母)。

      A.易溶于水   B.有揮發(fā)性   C.受熱易分解

       施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫(xiě)出硝酸銨與

       熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

硝酸銨

化學(xué)式:NH4NO3

含氮量:≥30%

注意事項(xiàng):密封儲(chǔ)存

          防潮防曬

          隔絕熱源

……

 
 


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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某煙氣脫硫的工藝不僅能消除,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏()等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

⑴設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

⑵設(shè)備2中,加入的目的是將轉(zhuǎn)化為          。

⑶設(shè)備3中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中含量最多的氣體是( 。

   A. O2  B. N2  C. He  D. CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是(  )

   A. O2  B. CO2 C. N2  D. 稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)A實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是      (答出其中一種原因).

(2)硫燃燒的化學(xué)方程式是      ,B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究.

(1)合金的應(yīng)用是人類社會(huì)文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是  (填序號(hào)).

(2)他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論.請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理之處并說(shuō)明理由  

(3)該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu(0H)2,其設(shè)計(jì)方案如圖1:

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是 

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng).向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示,當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)(即B點(diǎn)),試通過(guò)計(jì)算,求,此時(shí)所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g).

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