反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是     

A、該反應(yīng)中共有三種原子                  

B、圖中反應(yīng)物都是化合物    

C、該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合          

D、該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：A、從圖示看出，該反應(yīng)中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，故此說(shuō)法正確．

B、從圖示看出，反應(yīng)物中有一種是單質(zhì)，故說(shuō)圖中反應(yīng)物都是化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、該反應(yīng)表示的化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合，此說(shuō)法正確．

D、化學(xué)反應(yīng)前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，故此說(shuō)法正確．

故選：B

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．

點(diǎn)評(píng)：認(rèn)真閱讀圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、某反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中有
2
2
種原子，
3
3
種分子．
（2）上圖所表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
③
③
（寫(xiě)圖示編號(hào)）．
（3）該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（4）參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
3：2
3：2
．
（5）依據(jù)此圖，從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成分子
在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，原子重新組合成分子
．
（6）寫(xiě)出生成物的化學(xué)式
A3B
A3B
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?武威）已知某物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：
精英家教網(wǎng)
（1）參加反應(yīng)的A2與B2分子的個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
 
．
（3）若3g A2完全反應(yīng)，得到17g產(chǎn)物．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28，則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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