【題目】鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（其中氮為﹣3價），已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，可知在這樣的條件下，鎂更易與_____（填O2或N2）化合，理由是_____．這一現(xiàn)象證明_____的化學性質更活潑．

【答案】O2 生成白色固體 O2

【解析】

雖然空氣中氮氣含量要大于氧氣，但是鎂條在空氣中燃燒生成白色 固體氧化鎂而非黃色的氮化鎂，這說明鎂更易與氧氣反應；這是由于氧氣是一種化學性質活潑的氣體，而氮氣的化學性質不活潑，較難與其它物質發(fā)生反應；

故答案為：O2；生成白色固體；O2。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示：把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片，分開放在一塊薄銅片的兩側，用酒精燈加熱銅片的中部（假設銅片各處溫度相等）。關于該探究燃燒條件的實驗，下列說法中正確的是

A. 實驗中使用銅片，是利用了銅的導電性

B. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

C. 乒乓球片和濾紙片切勿取大塊，實驗時要從側面觀察

D. 實驗說明燃燒的條件之一是與氧氣接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在通電條件下生成氫氣和氧氣，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.水是由氫元素和氧元素組成的

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.分子在化學變化中可以再分

D.原子是化學變化中的最小粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列描述中，屬于物質的化學性質的是（　�。�

A.濃氨水易揮發(fā)B.硫酸銅溶液呈藍色

C.酒精易溶于水D.一氧化碳具有還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，如圖為該反應的微觀示意圖（未配平），其中不同符號的球代表不同種原子．下列說法不正確的是（ ）

A.乙和丙中所含元素種類相同
B.該反應不可能是置換反應
C.該反應中共有三種元素
D.化學方程式中乙、丁的化學計量數(shù)均為1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】共享單車的出現(xiàn)，方便了市民出行，減少了機動車尾氣胡污染。

（1）下圖所標示的共享單車各部件中，屬于有機合成材料的是____（填序號）。

（2）為了防止鐵質鏈條生銹，可以采用的防銹措施是______________________。

（3）車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是_________。鋁的化學性質很活潑，但車籃卻很少出現(xiàn)腐蝕現(xiàn)象，原因是_______________，有關的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A.原子核由質子和中子構成

B.氯化鈉由鈉離子和氯離子構成

C.原子是化學變化中最小的粒子

D.水分子由氫原子和氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿中常含有少量氯化鈉雜質，現(xiàn)稱取12 g純堿樣品于燒杯中，加入水使其完全溶解，逐漸加入氯化鈣溶液至過量，測得加入氯化鈣溶液的質量與生成沉淀的關系如下圖所示。（反應的化學方程式：CaCl2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaCl）

（1）計算樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)（要求寫出計算過程，精確到0.1%）。

（2）若要計算氯化鈣溶液中溶質的質量分數(shù)，可使用上圖中 點的一組數(shù)據(jù)（填標號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，化學不僅為人類生活創(chuàng)造物質基礎，還為人類社會可持續(xù)發(fā)展做出了巨大貢獻，請用所學化學知識回答下列為問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)有一個裝有生石灰（CaO）的小紙袋做干燥劑，干燥過程反應的化學方程式為 ．
（2）鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希疅掕F過程中，一氧化碳和赤鐵礦反應的化學方程式為 ．
（3）往 Zn（NO3）2和 Cu（NO3 ） 2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有 ， 濾液中一定有、 ．

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