請結合圖2-3所示實驗裝置,回答有關問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a____________,b__________。
(2)B裝置中的一處錯誤是___________________________________。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號),在加入藥品前,應首先_____________。
(4)如果用E裝置收集氧氣,則氣體應從________端進入(填“d”或“c”)。
(5)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選用F做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點是______________________。
(6)實驗室如果用塊狀二氧化錳和過氧化氫溶液在常溫下制取氧氣,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是_______________________________。
【解析】本題是一道有關制氧氣的實驗綜合探究題,考查的知識既有裝置的選擇、裝置的評價,又有裝置的改進等,內容豐富,思維容量大,不僅要求學生對制氧實驗原理相當熟悉, 而且要求對氧氣的性質有較深刻的認識和理解,試題的設計具有一定的層次性和開放性,能較真實地考查學生的實驗能力、綜合分析和評價能力。問題(2)為防止產生的氧氣從長頸漏斗逸出,故長頸漏斗下端管口應伸入液面以下;問題(3)制取任何氣體時,都要檢查裝置的氣密性;問題(4)要考慮到氧氣的物理性質,因氧氣的密度比空氣大,所以氧氣應從密封瓶長導氣管進氣,將空氣從短導管排出;問題(5)B、F裝置均可用于實驗室中分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,但F裝置比B裝置更具優(yōu)點,F裝置通過控制過氧化氫溶液向容器中滴入的速率來控制反應的速率,便于得到恒穩(wěn)的氧氣流;問題(6)C裝置使用原理是打開彈簧夾,液體藥品和固體接觸生成氧氣,關閉彈簧夾,由于試管內氣壓增大,大于外界大氣壓,會將液體藥品壓回漏斗中,使液體藥品與固體分離,使反應停止,因此該裝置的最大優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生和停止。
【答案】(1)長頸漏斗 試管 (2)長頸漏斗末端未浸沒在液體中 (3)A 檢查裝置的氣密性 (4)d (5)能控制反應的速率,節(jié)約藥品 (6)隨開隨反應,隨關隨停
科目:初中化學 來源: 題型:
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2008年5月8日9時17分,奧運圣火成功登頂珠峰,那一刻舉世歡呼.火炬為什么能在低溫、缺氧、強風、雨雪等惡劣環(huán)境下燃燒?請參與下列燃燒條件的相關探究.
[查閱資料]:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會刺激人的呼吸道.
[設計實驗]:小軍設計了如右圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燃燒的水中.觀察到的實驗現象如下:①試管中的白磷燃燒,產生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現象,得出結論.由現象①②得到的燃燒條件是____;
(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,形成‘水火相融’的景象,你的操作是____.
(3)小紅根據查閱的資料和實驗現象,發(fā)現小軍設計的裝置有不足之處,請你幫小軍在原裝置上進行完善,你的方法是____.
(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是____.
(5)請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源目的,提出一條具體的建議:____.
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2008年5月8日9時17分,奧運圣火成功登頂珠峰,那一刻舉世歡呼.火炬為什么能在低溫、缺氧、強風、雨雪等惡劣環(huán)境下燃燒?請參與下列燃燒條件的相關探究.
[查閱資料]:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,兩者都能燃燒生成有毒的五氧化二磷,會刺激人的呼吸道.
[設計實驗]:小軍設計了如右圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷、紅磷的試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燃燒的水中.觀察到的實驗現象如下:①試管中的白磷燃燒,產生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現象,得出結論.由現象①②得到的燃燒條件是____;
(2)如果在小軍的方案中想看到水中白磷燃燒,形成‘水火相融’的景象,你的操作是____.
(3)小紅根據查閱的資料和實驗現象,發(fā)現小軍設計的裝置有不足之處,請你幫小軍在原裝置上進行完善,你的方法是____.
(4)古語道:“人要實,火要虛”.從燃燒的條件看,“火要虛”的實質是____.
(5)請你結合工業(yè)生產或生活中的實例,就如何使燃料得到充分燃燒從而達到節(jié)約能源目的,提出一條具體的建議:____.
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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題
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