【題目】現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3其他成分不與酸反應),向其中加入某未知濃度的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關系如下圖。請計算:（方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑，寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

(1) 12g食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?

(2)所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

【答案】（1）10.6g； (2) 7.3％

【解析】解: 設12 g食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是x ，所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為y

Na2CO3+2HCl=2NaCl+2H2O+CO2 ↑

106 73 44

x y 4.4g 　

＝ ，x=10.6g

＝ ，y =7.3g

﹙1﹚12 g食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是10.6g

﹙2﹚所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為∶×100％＝7.3％

答:﹙1﹚2 g食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是10.6g ；﹙2﹚所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3％

點睛∶根據(jù)化學方程式進行計算，首先要求化學方程式書寫必須正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容

(1)碳元素形成物質(zhì)的種類是最多的。

①下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的是__(填字母序號)。

A．蘇打(Na2CO3) B．乙醇 (C2H5OH) C．一氧化碳CO

②)果糖(C6H12O6)大量存在于水果中，其中碳、氫元素的原子個數(shù)比__________。

③人體產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3)，感覺肌肉酸脹．與氧氣反應后，酸脹逐漸消失．反應的化學方程式為C3H6O3+3O2═3CO2+3X；則X的化學式______

(2)．水是生命活動不可缺少的物質(zhì)。(如圖)根據(jù)所給信息，請回答下列問題：

①實驗中，負極產(chǎn)生的氣體是_____。

②當通電時，水分子分裂成氫原子和_____，兩種原子又重新組合成新的分子。

③硬水會給生產(chǎn)、生活帶來很多麻煩，生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水。

④自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示，有關說法錯誤的是_____。

A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑常用的是明礬

C．步驟④為加入藥品消毒 D．凈化后的水仍然是混合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙兩種固休物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A．t1℃時，25g甲充分溶解于100g水中，配得甲的飽和溶液

B．t2℃時，甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．若甲中含有少量乙，可用溶解、過濾的方法提純甲

D．將甲的飽和溶液從t2℃ 降溫到t1℃，可析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是（______）

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別和

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

鑒別硬水和軟水

加入適量的肥皂水

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

A.A B.B C.C D.____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀、和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：

①二個氯原子____________； ②保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒_____________ 。

（2）仔細觀察下圖，并按要求填空：

①若下圖是帶1個單位負電荷的陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X的值為____________ （填字母序號）；

A.10 B.11 C.17 D.18

②如上圖表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，當x=12時，則Y 的值為__________ ；該原子在化學反應中往往容易___________________（選填“得到”或“失去”）電子而形成一種帶電的微粒，請寫出該微粒的符號_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破，可燃冰外觀像冰，主要含有甲 烷水合物（由甲烷分子和水分子組成），還含有少量二氧化碳等物質(zhì)。

（1）可燃冰屬于_________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）可燃冰屬于_________（填“可”或“不可”）再生能源，為緩解能源危機，人們正積極開 發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是____________（填字母序號）

a．太陽能 b．石油 c．氫能 d．地熱能

（3）甲烷（CH4）可用作燃料，其充分燃燒的化學方程式為_________

（4）能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以 CH4、CO2 等為原料的“C1 化學”成為化工生 產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有 H2S 等有毒氣體，圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列 說法正確的是______（填字母序號）。

A．該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)是 O2

B．該工藝流程中②加入 K2CO3 溶液的作用是除去 CO2

C．反應①中主要發(fā)生的化學方程式（反應條件略去）：CH4+2H2O=CO2+4H2

D．N2、H2 按照質(zhì)量比 14:1 合成氨氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

(1)圖1中的反應現(xiàn)象為________________________。該化學反應方程式為_________________________。

(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應的化學方程式____________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅(Cu2O)可用于船底防污漆，防止海洋生物對船舶設備的污損，現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6. 8 g放入燒杯中，加入過量稀硫酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，得到4. 8 g固體。已知:銅和稀硫酸不能反應，Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。計算:原混合物中的Cu2O的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】焦炭(主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應) 與水蒸氣在高溫條件下反應，能產(chǎn) 生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料，可能還有 H2、CO、CO2。某小組同學設計了如下實驗裝 置并進行實驗。實驗后發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液變渾濁,D 中的固體由黑色變紅色，E 中的固體由 白色變藍色,G 裝置中有水流入燒杯。（已知無水硫酸銅水蒸氣變藍, 堿石灰能吸收二氧化 碳和水蒸氣,濃硫酸能吸收水蒸氣）

在反應前后對 D、E 裝置進行了質(zhì)量的測量(各步反應均完全)，測量結(jié)果如下表：

請分析回答下列問題:

（1）水煤氣中一定含有 CO2的理由是_______________（用化學方程式表示）。

（2）一定能證明水煤氣中有氫氣存在的實驗現(xiàn)象是______________。

（3）G 裝置的作用：①“抽氣”；②______________________。

（4）該小組同學通過數(shù)據(jù)分析，證明水煤氣中存在 CO 氣體, 請利用上表中的原始數(shù)據(jù), 列出數(shù)據(jù)分析過程(只列式不計算)。__________________。

（5）同學們發(fā)現(xiàn)，不通過測量反應前后裝置的質(zhì)量，也可方便的證明 CO 氣體的存在。只需增加一個上圖中的裝置______________（填裝置序號）來代替裝置 F。

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