下列關(guān)于分子理論的說法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，分子間有一定的間隔，溫度升高，分子的運動加快；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，塵土飛揚不能用分子的知識解釋．
解答：解：A、將30m3的石油氣裝入0.029m3的鋼瓶中，說明分子間有一定的間隔，故A錯誤；
B、物體的溫度升高，分子熱運動加劇，物體的內(nèi)能一定增大，故B錯誤；
C、同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，水和冰的分子構(gòu)成相同，故C正確；
D、塵土飛揚是小顆粒的物體做機械運動，不能用分子的知識解釋，故D錯誤；
故選C．
點評：本題考查了分子的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的分子的性質(zhì)進行．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?豐臺區(qū)一模）如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）
②
②
；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
B
B
   　（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是
引流
引流
．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是
加熱煮沸
加熱煮沸
．
（5）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是
20mL
20mL
．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是
C
C

A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />（7）下列節(jié)水措施中不可取的是
C
C

A．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

今年3月22日是第二十個“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）______；
①加熱      ②過濾      ③蒸發(fā)     ④冷卻
（2）有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是______   �。ㄌ钭帜福�；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（3）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是______．
（4）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是______．
（5）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是______．該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是______．
（6）用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是______
A．凈水器能殺菌消毒
B．凈化后的水屬于純凈物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br>（7）下列節(jié)水措施中不可取的是______
A．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后循環(huán)使用
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．大量開采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所．
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科目：初中化學(xué) 來源：2012年北京市豐臺區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是電解水的示意圖．關(guān)于電解水的下列說法中，正確的是（ ）
A．理論上得到氧分子和氫分子的個數(shù)比為2﹕1
B．理論上若得到8mL的氧氣，可同時得到1mL氫氣
C．理論上若得到4g氫氣，可同時得到32g氧氣
D．該反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的

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