下列裝置或操作能達到實驗目的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：測量容器-量筒,空氣組成的測定,二氧化碳的化學性質,燃燒與燃燒的條件
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)儀器的用途分析；
B、根據(jù)燃燒條件實驗探究原理分析；
C、根據(jù)空氣中氧氣含量的測定原理分析；
D、根據(jù)二氧化碳的性質分析
解答：A、量筒一般用于量取液體，不能用作反應容器，不能用來稀釋濃硫酸，故A錯誤；
B、探究燃燒條件實驗中，銅片上應該放白磷和紅磷兩種可燃物，以探究可燃物燃燒的條件和溫度有關，故圖中操作錯誤；
C、選取的反應物不合適，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內的壓強基本不變，因此不能用木炭做反應物來測定空氣中氧氣的含量，應把木炭換為紅磷，所以不能達到實驗目的，故C錯誤；
D、向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳能證明二氧化碳的密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒的性質，所以能達到實驗目的，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了常見的實驗裝置與實驗目的關系，要熟練掌握實驗操作中的一些注意事項和實驗原理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小璐用圖乙所示裝置進行探究實驗
（1）該實驗的目的是什么？
（2）實驗中向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是什么？
（3）向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，其原因是什么？（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到以下指標：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應澄清透明
其中“b”指標可以通過加入
 
達到，“c”指標可以通過
 
操作達到．
（2）愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為不屬于節(jié)約用水的是
 
．（填序號）．
①洗澡擦香皂時不關上噴頭         ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：

N（NO2）3是科學家近年來新發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進劑的原料．下列有關說法正確的是
 

A．N（NO2）3由三種元素組成      B．N（NO2）3屬于有機物
C．N（NO2）3的相對分子質量152   D．N（NO2）3中氮、氧元素的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類的生活密切相關，下面是某同學用連線方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中不正確的是（　�。�
A、化學與材料：制作雨衣的材料-具有熱塑性     制作電源插座的材料-具有熱固性
B、化學與生產：農作物葉色淡綠-施用氮肥        硝酸鉀-復合肥料
C、化學與健康：人體缺少氟元素-易齲齒          亞硝酸鈉-誤食能使人中毒死亡
D、化學與能源：酒精-化石燃料                  汽油-化石燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是一個化學反應的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息錯誤的是（　�。�
A、反應前后分子種類發(fā)生改變
B、反應前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變
C、反應前兩種分子的個數(shù)比是1：3
D、該反應的基本類型是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某同學做的化學小筆記，其中正確的是（　　）
A、人類生長離不開營養(yǎng)素，蔬菜水果為人體提供的主要營養(yǎng)素是蛋白質
B、石墨和金剛石都是碳的單質，因此石墨轉化為金剛石屬于物理變化
C、食品的變質與氧氣有著直接的關系
D、煤、石油、甲烷都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工產品

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法或敘述正確的是（　�。�
A、氧氣有助燃性，可用于登山和潛水
B、隨意丟棄廢舊電池
C、喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
D、配制100g 10%的氯化鈉溶液的主要步驟是計算、溶解、裝瓶、貼標簽

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)事物的某些相似性類推其他事物的相似性，并預測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．下列類推結果與實際相符的是（　　）
A、氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
B、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質
C、鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
D、氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應

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同步練習冊答案