20．食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2CO3，溶液后過濾，濾液中溶質(zhì)為：NaCl、Na2CO3．溶解、過濾和蒸發(fā)都要用到一種玻璃儀器，該儀器在溶解時的作用是攪拌，以加速溶解．向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2，生成小蘇打（在該溶液中難溶）和一種氮肥，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．

分析 根據(jù)氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，溶解、過濾和蒸發(fā)都要用到一種玻璃儀器是玻璃棒，二氧化碳、水、氨氣和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨進行分析．

解答 解：氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所以依次加入過量BaCl2和Na2CO3，加入的碳酸鈉是過量的，所以充分反應(yīng)后過濾，濾液中溶質(zhì)為：NaCl、Na2CO3，溶解、過濾和蒸發(fā)都要用到一種玻璃儀器是玻璃棒，玻璃棒在溶解過程中的作用是：攪拌，以加速溶解，二氧化碳、水、氨氣和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．
故答案為：NaCl、Na2CO3；攪拌，以加速溶解；CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl．

點評 本題主要考查了物質(zhì)的除雜和化學(xué)方程式的書寫，難度不大，注意除去雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)進行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（　　）
A．硅屬于非金屬元素B．硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C．硅原子核外有3個電子層D．硅的相對原子質(zhì)量是28.09g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．在一次化學(xué)實驗中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
①第1～6滴有藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
②第7～9滴產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅．
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進行如下探究．
【查閱資料】
Ⅰ．氫氧化銅在溫度70℃-80℃時可分解生成氧化銅；
Ⅱ．四羥基合銅酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色．
【猜想與討論】小陶認(rèn)為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解．其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是如分解則會生成氧化銅是黑色固體，而藍色沉淀消失后是形成亮藍色溶液．
同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中．
猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色．
【實驗探究】同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗．請?zhí)顚懕碇锌崭瘢?br />
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩沉淀不溶解，液體仍為無色猜想一錯誤
④將少許Cu（OH）2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中，充分振蕩，固體溶解溶液呈亮藍色猜想二正確
【結(jié)論與反思】
（1）根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?br />（2）寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
【實踐與運用】將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液，向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，所得混合物總質(zhì)量為109.8g．計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量．（寫出計算過程）
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示是A～F相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)．
請回答下列問題：
（1）A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是氧氣，B的化學(xué)式Na2CO3．
（2）F可能是HCl．
（3）C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
（4）E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是生命之源，人類的生產(chǎn)、生活離不開水．
（1）在利用太陽能使水分解獲取清潔氫能的過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）用洗滌劑洗去餐具上的油污，洗滌劑起乳化作用．
（3）水變成水蒸氣的過程中，下列變化正確的是C（填序號）
A．水分子質(zhì)量減小 B．水分子變大  C．水分子間隔變大  D．水分子體積增大
（4）右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：
①在10℃時，兩種物質(zhì)的溶解度比較：S甲＜S乙（填＞、＜或﹦）
②t1℃時，將80g甲物質(zhì)放入100g 水中，充分?jǐn)嚢�，形成的是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中標(biāo)號b的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用裝置A和裝置B都可以用來制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會用到一種相同的藥品，該藥品在兩個反應(yīng)中所起的作用相同（填“相同”或“不同”），寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣時，不能選擇的收集裝置是E（填裝置的字母編號，下同）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選擇的發(fā)生裝置為B．
（4）裝置F是醫(yī)用輸液觀察滴夜快慢的滴壺，若用它作微型洗氣裝置，則氣體應(yīng)從d（填“a”或“b”）進入，其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是通入的氣體會把洗氣液體壓出滴壺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列我國古代的技術(shù)應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．
糧食釀酒		B．
棉紗織布		C．
火藥應(yīng)用		D．
瓷器燒制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列生活用品所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（　　）
A．真絲圍巾B．陶瓷餐具C．塑料保鮮膜D．紅木家具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使其質(zhì)量增加的是（　�。�
A．濃硫酸B．燒堿溶液C．濃鹽酸D．過氧化氫溶液

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