科目：初中化學 來源： 題型：
水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是（ ）
A. 地球上的水儲量是豐富的，所以水資源是取之不盡，用之不竭的。
B．活性炭能將澄清、透明的廢水中的雜質全部除去。
C．鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸。
D．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時，發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：
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【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】實驗中用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結論：該溶液不可能
是 溶液，理由是 ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產生，反應的化學方程式為 ，小剛得出結論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結論不完全正確，理由是 。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產生，設計這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液是 。
【探究啟示】實驗取完藥品后應 。
【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如右圖所示，反應的實質表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子是 、 （填離子符號）； 請寫出【繼續(xù)探究】實驗中加CaCl2溶液反應的實質表達式：
（仿照上例，用離子符號表示。）
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗方案可行且化學方程式書寫正確的是
A．除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3 + CaCl2 → 2KCl + CaCO3↓
B．用鹽酸洗去試管壁上附著的鐵粉：2Fe + 6HCl → 2FeCl3 + 3H2↑
C．實驗室用雙氧水制取氧氣： H2O2
H2↑ + O2↑
D．高溫煅燒石灰石制取生石灰：CaCO3
CaO + CO2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數據如下表�；卮穑�
| 溫度／℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| KCl（g/100g水） | 30 | 33 | 35 | 38 | 41 |
| KNO3（g/100g水） | 21 | 31 | 45 | 65 | 88 |
①從表中數據可以看出KCl與KNO3的溶解度隨溫度升高而 （填“增大”或“減小”）。若硝酸鉀
飽和溶液中有少量的KCl，可用 的方法提純KNO3。
② KCl與KNO3兩物質的溶解度相等的溫度在 _ _ （填序號）。
A．10℃～20℃間 B．20℃～30℃間 C．30℃～40℃間 D．40℃～50℃間
③ 30℃時，將15gKCl固體投入50g水中，充分溶解后可得到KCl的 溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）。
④ 某溫度時，向100g 30% KNO3溶液中加入40g KNO3固體，溶液恰好飽和，則此溫度KNO3的溶解度為 ，關于該飽和溶液的敘述正確的是_ _（填序號）。
A．降溫后，溶液質量減少 B．加水稀釋，溶液中溶質質量不變
C．升溫后，溶液中溶質質量分數不變 D．m(溶質)∶m(溶液)=3∶10
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對比實驗不是以探究燃燒條件為目的的是
A．圖1比較白磷、紅磷的燃燒情況 B．圖2比較A、B兩處紅磷的燃燒情況
C．圖3比較濾紙碎片、乒乓球的燃燒情況 D．圖4比較火柴燃燒的劇烈程度
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于水的說法錯誤的是
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| A． | 無色透明的水均 | B． | 用肥皂水可檢驗硬水和軟水 |
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| C． | 用活性炭可除去水中的異味 | D． | 通過蒸餾得到的水是蒸餾水 |
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條 D. 米飯饅頭 
B．
C．
D．
可直接飲用