【題目】下列化學變化中吸收熱量的是

A．蠟燭在空氣中燃燒

B．高溫下碳與二氧化碳的反應

C．白磷在空氣中緩慢氧化

D．生石灰與水的反應

【答案】B

【解析】

試題分析：A、所有燃燒都放熱，故蠟燭在空氣中燃燒會放出熱量，錯誤，B、高溫下碳與二氧化碳的反應，要吸收熱量，正確，C、緩慢氧化會放出熱量，故白磷在空氣中緩慢氧化會放出熱量，錯誤，D、生石灰與水的反應會放出大量熱量，錯誤，故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】芯片是“智能家電”的核心部件，它是以高純度單質(zhì)硅為材料制成的。制取高純硅的化學方程式為：①SiO2+2CSi(粗)+2CO↑②Si(粗)+3HClSiHCl3+H2

③SiHCl3+H2Si(純)+3HCl。下列說法錯誤的是

A. 反應①中，C是還原劑 B. 高純硅是金屬單質(zhì)

C. ②③的目的是將粗硅提純 D. ①②③都屬于置換反應類型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是

A．t1℃時，甲和乙的溶解度均為30

B．t1 ℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

C．t 2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，降溫后，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能會大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

D．t2 ℃時，在100 g水中放入60 g乙，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為37.5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容。

由此可知，葡萄糖由________種元素組成，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為___________，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為__________。在人體所需要的營養(yǎng)素中，葡萄糖屬于__________。要把100g這種葡萄糖溶液稀釋為2%的溶液，需要加水的質(zhì)量為_________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是

A．金剛石和石墨硬度都很大

B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火

C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（ ）

A. 干冰用于人工降雨

B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定石灰水樣品中碳酸鈣的含量，取52g樣品于燒杯中，然后向其中滴加稀鹽酸，使之與樣品充分反應，恰好完全反應（雜質(zhì)不參加反應）時，加入稀鹽酸的質(zhì)量為180g，反應后燒杯中的總質(zhì)量為210g，請計算：

（1）反應生成的二氧化碳的質(zhì)量為：___________；

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是

A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點

C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

請你幫助他們將下表補充完整。

【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是 。

（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。

【拓展與遷移】實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管�！边@一說法得到大家的一致認同。

小紅問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。

甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。

你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。

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