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11.某同學制作的簡易凈水器如右圖所示:
(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾,活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質.
(2)凈化后是硬水還是軟水?可用肥皂水來檢驗.
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(3)能夠消毒殺菌的步驟為D.(填字母編號)
(4)長期飲用硬水對人體不利,生活可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(5)我國淡水資源非常有限,請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法:洗米水澆花.

分析 (1)過濾可以除去不溶于水的物質;
(2)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味;
(3)根據漂白粉能殺菌解答;
(4)可以用肥皂水檢驗硬水和軟水;加熱煮沸可以降低水的硬度;
(5)根據節(jié)約用水的方法解答.

解答 解:(1)小卵石、石英砂的作用是過濾.活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質.故填:吸附水中的色素和有臭味的物質.
(2)向水中加入肥皂水時,如果產生大量的泡沫,說明是軟水;如果產生的泡沫很少,說明是硬水.
(3)漂白粉具有殺菌的作用;
(4)加熱煮沸可以降低水的硬度;
(5)洗米水澆花、拖地水沖廁所、盆浴改用淋浴等都可以節(jié)約用水.
故答案為:
(1)過濾;吸附水中的色素和有臭味的物質;
(2)肥皂水;
(3)D;
(4)加熱煮沸;
(5)洗米水澆花.

點評 解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.地質考察人員發(fā)現一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應是4X+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2.下列有關說法中不正確的是( 。
A.X的化學式是Fe4S8
B.SO2分子中的硫、氧原子的個數比為1:2
C.反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變
D.Fe2O3中鐵元素的質量分數為70%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.如圖是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于陽離子的是⑤(填序號,下同).
(2)上述粒子中,屬于穩(wěn)定結構的原子的是④⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.類推是化學學習中常用的思維方法.現有下列類推:①有氧氣參加的反應一定是氧化反應,所以氧化反應一定是有氧氣參加的反應;②稀有氣體元素的原子最外層都達到穩(wěn)定結構,所以達穩(wěn)定結構的粒子一定是稀有氣體元素的原子③單質只含有一種元素,所以含一種元素的物質一定屬于單質;④燃燒需要同時滿足三個條件,故破壞其中一個條件就可以滅火;⑤一種分子構成的物質一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構成的;⑥同種元素的原子具有相同的質子數,所以質子數相同的粒子一定是同種元素.其中你認為不合理的是(  )
A.只有④B.只有①②③C.只有①②③⑤D.①②③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在化學反應前后,①分子的種類、诜肿訑的俊、墼臃N類 ④原子數目  ⑤元素的化合價,其中可能發(fā)生改變的是(  )
A.①⑤B.②⑤C.①③D.③⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程,大致分為以下六個主要操作,正確的操作順序是(  )
①點燃酒精燈,給試管加熱   ②熄滅酒精燈   ③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團棉花,用帶導管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺上  
⑤用排水法收集氧氣⑥將導管從水面下取出.
A.①②③④⑤⑥B.④③①②⑤⑥C.③④①⑤⑥②D.③④①⑤②⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小雯同學發(fā)現實驗室里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了液體D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.
(1)根據小雯的實驗,分析A、B、C、D分別是什么物質.寫出各物質的名稱(或化學式):
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水
(2)在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答(石灰水足量,每步反應均完全):

(1)如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、一氧化碳驗純、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精噴燈;④熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是①③④②(填序號).
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實驗過程中產生的尾氣不能直接排放的原因是尾氣中含有有毒的一氧化碳,會造成環(huán)境污染.
(4)圖乙是工業(yè)生產中煉鐵高爐的結構圖.實際生產中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石,
是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產生高溫,另一作用為產生一氧化碳
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(用化學方程式表示);生鐵出口低于爐渣出口的原因是爐渣密度小于鐵水密度.
(5)反應完全后,計算氧化鐵樣品的純度時,小強同學認為“儀器①中減少的質量等于儀器③中增加的質量”.小麗同學通過稱量發(fā)現二者質量并不相等.請你分析寫出儀器①中減少的是氧化鐵中氧元素的質量,而儀器③中增加的是二氧化碳的質量.
(6)某同學取2.4g純凈的Fe2O3與CO反應一段時間后,對玻璃管中剩余固體的成分展開探究.
【實驗過程】
實驗內容實驗現象
冷卻后,稱量剩余固體的質量剩余固體質量為1.76g
【分析與結論】
化學生產中往往會以某一種元素的轉化來計算“反應的轉化率”,其公式如下:
反應轉化率=$\frac{化合物中已反應A元素質量}{化合物中A元素總質量}$×100%;若以原固體中氧元素的轉化來表達反應的轉化率則該反應轉化率為88.9%.(結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.
請回答下列問題:

(1)表中磷原子的核電荷數x=15.
(2)在化學反應中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子.
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl2
(4)圖甲是兩種元素在周期表中的信息,圖乙是氟原子的原子結構示意圖.請完成下列問題:

①圖甲方框的橫線上填的是Ca,圖乙方框橫線上的數字是7.

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