9．某化學(xué)課外活動(dòng)中，活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定一批生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取生理鹽水130克，向其中加入足量的AgNO3溶液完全反應(yīng)后，生成沉淀2.87克．請(qǐng)計(jì)算該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3）

分析 由沉淀和生理鹽水的質(zhì)量根據(jù)氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：設(shè)該生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x．
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
58.5              143.5
130g•x            2.87g
$\frac{58.5}{130•x}=\frac{143.5}{2.87g}$
x=0.9%
答案：該生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度稍大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得的溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（　�。�
A．二氧化碳和氫氧化鈉溶液B．氫氧化鈉和稀硫酸
C．碳酸鈉固體和稀硫酸D．鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物已經(jīng)省略了）．請(qǐng)按下列要求填空：

①寫出生成d物質(zhì)的化學(xué)式H2CO3；
②物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是Ca2+；
③圖中含有有機(jī)物的是（寫字母）c；
④標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．汽水B．鐵礦石C．黃酒D．冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．中學(xué)化學(xué)中我們學(xué)過以下常見的物質(zhì)：HCl、H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3這四種物質(zhì)兩兩間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有（　�。�
A．4組B．5組C．6組D．7組

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�；通直流電分解水的�?shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極、正極相連的兩極放出的氣體的體積之比大約為2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)計(jì)算：
序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第1次2012
第2次208
第3次204.8
第4次20n
（1）上表中n的數(shù)值為4.8．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．選修課上，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，開展了以下的相關(guān)探究：
探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)

（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為EI（填編號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．　　
（2）按圖乙操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法：試管先裝入8mL水，用拇指堵住試管口，倒扣在水槽中，用排水法收集氫氣，將剩余的水排出．
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
序號(hào)1234567
氫氣與空氣體積比9：18：27：35：53：71：90.5：9.5
點(diǎn)燃現(xiàn)象安靜
燃燒		安靜
燃燒		弱的
爆鳴聲		強(qiáng)的
爆鳴聲		強(qiáng)的
爆鳴聲		弱的
爆鳴聲		不燃燒
不爆鳴
分析上表信息，你對(duì)燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是燃物能否燃燒除具備燃燒條件，還與可燃物的濃度（或純度）有關(guān)．
探究二：該化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谝淮握n外實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分．
提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是（從環(huán)保或操作角度分析）操作簡(jiǎn)單、無(wú)污染．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論]
興趣小組中甲同學(xué)向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．甲同學(xué)對(duì)生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設(shè)：①該氣體是CO②該氣體是O2．
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理②（填“①”、“②”或“③”）；理由是符合質(zhì)量守恒定律．
[分析]過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
[交流討論]興趣小組中乙同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能與二氧化碳反應(yīng)，產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．為了驗(yàn)證該結(jié)論，該小組同學(xué)用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段實(shí)驗(yàn)后，將帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．（溫馨提示兩點(diǎn)：a．濃硫酸具有吸水性；b．氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)．）
B裝置能否省去？你的理由是過氧化鈉和水反應(yīng)也會(huì)生成氧氣；D裝置中　的氫氧化鈉溶液的作用是防止空氣中的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，分類正確的是（　�。�
A．純凈物：醫(yī)用酒精、純堿、米酒B．單質(zhì)：鋁、氧氣、不銹鋼
C．氧化物：水、二氧化硫、干冰D．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳、碳酸

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