17．如圖所示，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如表
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前35.6
反應(yīng)后34.8
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為0.8g；
（2）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氧氣的質(zhì)量；由氧氣的質(zhì)量結(jié)合過氧化氫分解的化學(xué)方程式可以參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：35.6g-34.8g=0.8g．
（2）設(shè)參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68              32
x               0.8g  
$\frac{68}{32}=\frac{x}{0.8g}$  解得：x=1.7g
故答為：（1）0.8；（2）參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量是1.7g．

點評 本題的難度不大，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算步驟和格式進(jìn)行計算即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是我們生活中離不開的物質(zhì)．請冋答下列有關(guān)水的問題：
（1）愛護(hù)水資，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要防治水污染．
（2）生活中，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，可以利用煮沸方法來降低水的硬度．
（3）凈水的過程中會向水中加入明礬用于凈水．是閃為明礬溶于水生成膠狀物質(zhì)可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)．使之從水中沉降出來．
（4）發(fā)生火災(zāi)時消防員用高壓水槍滅火，其原理是降低溫度至可燃物的著火點以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末，另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g35.035.035.035.0
剩余固體的質(zhì)量/g6.85.64.44.2
求：
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)52.5%；
（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請寫出R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑；
（3）設(shè)金屬R的相對原子質(zhì)量為X，根據(jù)已知條件列出求解（X）的比例式$\frac{X}{98}=\frac{1.2g}{4.9g}$；
（4）如果將第三次加入硫酸充分反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉8.3g水，且無晶體析出，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.0%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．能源是社會關(guān)注的主要問題之一．
（1）石油中主要含有C，H兩種元素（填寫元素符號）．化石燃料屬于不可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）工業(yè)上，煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是增大煤與空氣（或氧氣）的接觸面積，使煤燃燒充分．
（3）為加深對燃燒條件的認(rèn)識，某同學(xué)進(jìn)行了探究實驗：
①用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，另一個燃燒，可以得出燃燒的條件之一是可燃物；如果在酒精燈上加熱時間較長，會發(fā)生的現(xiàn)象是蘸水的棉花球也燃燒了．
②如圖所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片首先燃燒起來，可以得出的燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”之一命題．該同學(xué)設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2=2H2O+O2↑二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫甲同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）在甲的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比；
（3）乙同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，乙同學(xué)補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料-碳海綿”．“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）．下列關(guān)于“碳海綿”說法錯誤的是（　　）
A．具有吸附性，可處理海上石油泄漏B．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
C．在一定條件下可還原氧化銅D．在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表，下列說法中不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)中甲、乙兩種物質(zhì)間的質(zhì)量比為1：4
D．乙中含有兩種或兩種以上元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．草酸亞鐵（FeC2O4）難溶于水，受熱會分解．用硫酸亞鐵溶液和草酸銨溶液反應(yīng)可制備草酸亞鐵晶體FeC2O4•2H2O（相對分子質(zhì)量180）．寫出制草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式FeSO4+（NH4）2C2O4+2H2O=FeC2O4•2H2O↓+（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣，被譽為未來能源的“明星”．
（1）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是C（填字母序號）．A．煤   B．石油   C．氫能
（3）CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，而CH4．O2燃料電池則是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

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