請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①______、②______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______,發(fā)生裝置應(yīng)選______,若收集氧氣選擇裝置E,什么時(shí)候開始收集最佳?______,集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______(填“正”或“倒)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是______.
(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______.
(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______.

解:(1)①是酒精燈;②是集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;
用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅瑸榱朔乐寡鯕獾囊绯�,因此集氣瓶�?yīng)該正放在桌面上;
制備氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)該先移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈,否則會(huì)因?yàn)樵嚬荏E冷而引起水的倒流使試管炸裂;
(3)裝置C的分液漏斗可以控制液體的流速,從而能夠控制反應(yīng)的速率;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒�,密度比空氣大,故收集裝置F(向上排空氣法);
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集;正;先移出導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈;
(3)可以控制反應(yīng)的速度;
(4)B;F.
分析:(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫步驟書寫方程式;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置及用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的步驟和氧氣的密度進(jìn)行分析解答;
(3)比較裝置B和裝置C的不同點(diǎn)結(jié)合分液漏斗的作用分析裝置的優(yōu)點(diǎn);
(4)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集方法.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)裝置的評(píng)價(jià),關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
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40、碳酸銨[化學(xué)式:(NH42CO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中).
猜 想 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:059

    碳酸銨[化學(xué)式:]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).

猜 想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸銨[化學(xué)式:(NH42CO3]可用作氮肥。在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)。

猜 想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

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科目:初中化學(xué) 來源:2004年遼寧省大連市中考化學(xué)試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:填空題

碳酸銨[化學(xué)式:(NH42CO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中).
猜 想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年專題訓(xùn)練:探究性試題分類例析(解析版) 題型:填空題

(2004?大連)碳酸銨[化學(xué)式:(NH42CO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填寫在下表中).
猜 想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論

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