分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式,根據(jù)化合價原則求出元素的化合價;
(2)根據(jù)鈦在高溫時的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)鈦及鈦合金的性能分析回答;
(4)反應(yīng)②中CO和H2的質(zhì)量比分析回答.
解答 解:(1)反應(yīng)①觀察該反應(yīng)2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2TiCl4+2X+6CO,可知反應(yīng)前鐵原子是2個,鈦原子是2個,氧原子是6個,碳原子是6個,氯原子是14個;反應(yīng)后除2X外,鈦原子是2個,氯原子是8個,碳原子是6個,氧原子是6個,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,2X中應(yīng)有6個氯原子和2個鐵原子,因此X的化學(xué)式為FeCl3;
,已知鈦酸亞鐵〔FeTiO3中鐵元素顯+2價,氧為-2價,由化合價原則可推出則鈦元素的化合價為+4價;
(2)由題干信息可知,在冶煉鈦時需充入氬氣,原因是防止鈦在高溫下能與氧氣、氮氣等物質(zhì)化合;
(3)鈦及鈦的合金被譽為“空間金屬”,常用于航天航空工業(yè),也可用于造船和化學(xué)工業(yè),這是因為鈦及鈦的合金具有密度小、強度大、耐腐蝕等優(yōu)點;
(4)反應(yīng)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇:投料時理論上應(yīng)控制CO和H2的質(zhì)量比為:28:(2×2)=7:1.
故答案為:(1)FeCl3,+4;(2)防止鈦在高溫下能與氧氣、氮氣等物質(zhì)化合;(3)密度。◤姸却蟮龋;(4)7:1
點評 本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力以及根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)化學(xué)式的能力,難度不大.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止直接燃燒煙煤 | B. | 合理使用農(nóng)藥化肥 | ||
C. | 生活污水直接排到河中 | D. | 對廢舊塑料進行回收而不焚燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,所以分子在化學(xué)變化中也不能再分 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
C. | 溶液中有晶體析出時,溶液質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 | |
D. | 化學(xué)變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向燃著蠟燭的燒杯中倒入CO2氣體 | 燃著的蠟燭熄滅 | CO2不能燃燒、不能支持燃燒、密謀比空氣大 |
B | 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸 | 有汽泡 | 氫氧化鈉已變質(zhì) |
C | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒需要的條件之一 |
D | 點燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生 | 該氣體是CH4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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