如圖所示,某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會(huì)兒后,突然卻發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.
為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),該同學(xué)從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.則:
(1)你認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論正確嗎?如果不正確,請(qǐng)你說(shuō)出理由為:
 
;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)若要探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和.下列提供所選的試劑有:①紫色石蕊溶液;②鋅粒;③碳酸鈉溶液;④稀鹽酸.其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┦?div id="stc3uc5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).請(qǐng)你從中選出一種適當(dāng)?shù)脑噭捎^察的現(xiàn)象為
 
,則得出:氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒(méi)有能恰好完全中和.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無(wú)色,故無(wú)法判斷是否恰好完全反應(yīng);
(2)根據(jù)反應(yīng)物和生成物即可寫(xiě)出反應(yīng)方程式;
(3)若完全反應(yīng)則溶液呈中性,若不是恰好完全反應(yīng),則呈酸性,因此可以從檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中是否含酸著手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可.
解答:解:(1)向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液不變色,酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無(wú)色,故無(wú)法判斷是否恰好完全反應(yīng).所以,這位同學(xué)的結(jié)論不正確,理由為:滴入的硫酸過(guò)量時(shí),酚酞也顯無(wú)色.
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的方程式:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,可以從檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中是否含酸著手分析.可以,取樣,滴加紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,說(shuō)明鹽酸過(guò)量;或取樣,加入鋅粒等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明鹽酸過(guò)量;或取樣,加入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明鹽酸過(guò)量;由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有現(xiàn)象,不與硫酸反應(yīng).稀鹽酸是不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭?br />故答為:(1)不正確,因?yàn)榈稳氲牧蛩徇^(guò)量時(shí),酚酞也顯無(wú)色;(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;(3)④,取樣,滴加紫色石蕊試液變?yōu)榧t色.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氫氧化鈉和稀硫酸的中和反應(yīng)的程度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手;本題在檢驗(yàn)溶液是否呈中性時(shí)也可以用碳酸鈉等物質(zhì),當(dāng)加入碳酸鈉時(shí),若有氣泡產(chǎn)生的,則說(shuō)明不是恰好完全反應(yīng);若沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明是完全反應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 課課練與單元測(cè)試系列答案
  • 世紀(jì)金榜小博士單元期末一卷通系列答案
  • 單元測(cè)試AB卷臺(tái)海出版社系列答案
  • 黃岡新思維培優(yōu)考王單元加期末卷系列答案
  • 名校名師奪冠金卷系列答案
  • 小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)練系列答案
  • 培優(yōu)新幫手系列答案
  • 天天向上一本好卷系列答案
  • 小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
  • 課堂作業(yè)廣西教育出版社系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
    (1)我國(guó)第四套人民幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,其中一元幣為鋼芯鍍鎳,鑄造一元硬幣用到的鋼是
     
    (填序號(hào))
    A.單質(zhì)  B.金屬材料     C.有機(jī)合成材料    
    (2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
     
    (填序號(hào))
    A.金屬的導(dǎo)電性   B.金屬的耐腐蝕性    C.金屬的硬度     D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
    (3)我國(guó)是世界蘊(yùn)藏量最多的國(guó)家,工業(yè)上常用黑鎢礦與碳酸鈉作原料制得鎢酸鈉(Na2WO4),它的水溶液可以與鹽酸反應(yīng)得到不溶性的鎢酸(H2WO4),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;鎢酸受熱可以得到純度較高的三氧化鎢(WO3);在高溫條件下,用氫氣還原三氧化鎢可獲得高純鎢.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列屬于物理變化的是(  )
    A、天然氣燃燒
    B、鐵在潮濕的環(huán)境中生銹
    C、石油分餾得到汽油
    D、煤干餾得到焦炭

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)中,能用作復(fù)合肥料的是( 。
    A、K2S04
    B、KNO3
    C、CO(NH22
    D、Ca(H2PO42

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
    (1)鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但是鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,原因是什么?
     

    (2)為探究鐵、銅、銀的活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
    ①鐵片浸入稀硫酸中,銅片浸入稀硫酸中,鐵片放入硝酸銀溶液中.
    ②鐵片浸入稀硫酸中,銅片浸入稀硫酸中,銅片放入硝酸銀溶液中.
    以上方案不合理的是哪一種?請(qǐng)說(shuō)明理由你設(shè)計(jì)的方案③是:
     

    (3)寫(xiě)出能證明銅、銀活動(dòng)性順序的一個(gè)化學(xué)方程式:
     

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    65g 鋅可以跟300g 硫酸溶液恰好完全反應(yīng).計(jì)算:
    ①可制得氫氣多少克?
    ②這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
    ③100g 這種硫酸稀釋成10% 的硫酸,需加水多少克?

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.計(jì)算:
    (1)一個(gè) 維生素C分子含有
     
     原子;
    (2)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
     
    ;
    (3)維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比
     
      (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
    (4)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    (結(jié)果保留兩位小數(shù))(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
    (5)176克的維生素C中含有多少克氫元素(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    通過(guò)上期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

    (1)寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
     
    ;b
     

    (2)若實(shí)驗(yàn)室利用A、C裝置的組合來(lái)制取某氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
     
    (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整
     

    (5)小麗用家里的小針筒和眼藥瓶組成了如圖3所示的微型裝置代替裝置A,得到老師的表?yè)P(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     
    (填序號(hào)).
    ①節(jié)約藥品用量   ②能夠完全消除廢液排放
    ③能夠控制滴加液體的速度  ④能夠隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止  ⑤產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是
     

    (2)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,可用
     
    方法除去水中不溶性雜質(zhì).

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案