右圖是某一化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列判斷不正確的是（   ）

A.1個(gè)乙分子中含有2個(gè)B原子

B.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)沒(méi)有改變

C.反應(yīng)后生成的乙和丙分子的個(gè)數(shù)比為1：3

D.由甲分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于單質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中屬于物理變化的是 

   A．氫氣燃燒      B．菜刀生銹         C．冰雪熔化         D．葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是                         

A．燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光             B．燃燒前要點(diǎn)燃 

C．燃燒后生成白色固體               D．燃燒時(shí)鎂條迅速變短

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是

A．該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物             B．參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量

C．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件                 D．化學(xué)反應(yīng)的快慢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。

(1) 寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式        (33)           。

(2) 實(shí)驗(yàn)原理：紅磷燃燒消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)  (34)  減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

【問(wèn)題提出】有資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中

水的體積

燒杯中

剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）

和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】

(1)鐵生銹過(guò)程首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    (35)    。

(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后與鐵反應(yīng)的氧氣為(36)  mL，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是  (37)  (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

(3) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因可能是：

              (38)                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）1個(gè)銀原子              （2）4個(gè)二氧化碳分子              。

（3）m個(gè)鐵離子      ； （4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)       

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是                               （    ）

A．蠟炬成灰         B．海市蜃樓      C．花香四溢           D．木已成舟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


自來(lái)水凈水過(guò)程的主要操作流程如圖：

（1）加絮凝劑的目的是                                               。

（2） 操作X的名稱是______________，該操作中用到的玻璃儀器有：燒杯，玻璃棒，______。

（3）家庭生活中可以用_________檢驗(yàn)軟水和硬水。

（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)，請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是

選項(xiàng)

事  實(shí)

解  釋

A

食鹽是咸的，白糖是甜的

不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同

B

CO2和N2都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

C

開壇十里香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

D

25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小

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