Question

某化學(xué)興趣小組要用80克10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，如圖是他配置氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）稱量氫氧化鈉固體時，不能將固體直接放在紙上稱量的原因是　　；

（2）在配置上述溶液時，下列操作失誤，會引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是　　；

a．用量筒量取水時，仰視讀數(shù)

b．將量筒中的水倒入燒杯中時，有少量的水濺出

（3）一周后，化學(xué)興趣小組整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)上周實驗時取用氫氧化鈉固體后忘記蓋上瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，但未知變質(zhì)程度，為此，該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)實驗探究．

【查閱資料】CaCl₂溶液和BaCl₂溶液都呈中性

【提出問題】

①氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因？用化學(xué)方程式表示　　；

②氫氧化鈉固體變質(zhì)程度如何？

【實驗設(shè)計】

化學(xué)興趣小組分成甲、乙兩組進(jìn)行實驗探究．

甲組方案：取少量固體樣品于燒杯中，加蒸餾水完全溶解，然后滴入Ca（OH）₂溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置，滴入無色酚酞試液，溶液變紅，說明氫氧化鈉固體部分變質(zhì)．

乙組不同意甲組的觀點(diǎn)，請說明理由：　　．

乙組方案：根據(jù)如下提供的藥品設(shè)計實驗方案，請你完成下表．

提供的藥品：酚酞試液，CaCl₂溶液，Ca（OH）₂溶液，稀鹽酸，BaCl₂溶液，蒸餾水．

實驗操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
a．取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b．加蒸餾水完全溶解 c．　　 d．　滴加酚酞試液	；	氫氧化鈉固體部分變質(zhì)

Answer 1

考點(diǎn)：

一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；藥品是否變質(zhì)的探究；稱量器-托盤天平；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
專題：	溶液、濁液與溶解度；科學(xué)探究．
分析：	（1）根據(jù)氫氧化鈉固體易潮解來分析； （2）配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大； （3）【提出問題】根據(jù)氫氧化鈉易與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)來分析； 【實驗設(shè)計】根據(jù)碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)來分析； 由結(jié)論可知，氫氧化鈉部分變質(zhì)，也就需要證明既有氫氧化鈉的存在，又有碳酸鈉的存在．
解答：	解：（1）氫氧化鈉固體在空氣中易發(fā)生潮解，而粘在紙上； （2）用量筒量取液體時，如果仰視讀數(shù)，量取的水會偏多，導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��；將量筒內(nèi)的水倒入燒杯中時，有水濺出，會導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大； （3）【提出問題】二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水； 【實驗設(shè)計】碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能使無色酚酞試液變紅色； 證明既有氫氧化鈉又有碳酸鈉的存在，為避免氫氧化鈉的干擾．故向溶液中加入過量的中性氯化鋇溶液或氯化鈣溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則證明有碳酸鈉的存在．再滴加無色的酚酞試液，若變紅色，則證明有氫氧化鈉的存在． 故答案為：（1）氫氧化鈉固體易潮解； （2）a； （3）【提出問題】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O； 【實驗設(shè)計】溶液變紅，有可能是因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉導(dǎo)致的； 實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 a．取少量氫氧化鈉固體樣品于試管中 b．加蒸餾水完全溶解 c． 加入過量的CaCl2溶液（或BaCl2溶液） d． 滴加酚酞試液 有白色沉淀生成（或溶液變渾濁）； 溶液變?yōu)榧t色 氫氧化鈉固體部分變質(zhì)
點(diǎn)評：	本題是有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)程度的探究，解答本題的關(guān)鍵是要知道變質(zhì)后會變成碳酸鈉，驗證部分變質(zhì)時要知道先把碳酸鈉除掉，再驗證是否含有氫氧化鈉．因此熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，并能夠根據(jù)它們的性質(zhì)來對碳酸鈉及氫氧化鈉進(jìn)行檢驗．