15．近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列屬于大氣污染物的是A
A．NO2  B．N2  C．O2  D．CO．

分析 根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷即可．

解答 解：A、NO2屬于大氣污染物，故選項正確．
B、N2不是屬于空氣污染物，故錯誤；
C、O2不是屬于空氣污染物，故錯誤；
故選A．
D、CO也屬于空氣污染物．

點評 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．張珊同學用量筒量取液體的體積，她將量筒放平穩(wěn)后面對刻度線，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL．傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則實際他傾出的液體的體積（填“大于”、“小于”或“等于”）小于9mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答問題：
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成：
猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實驗探究】
同學們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖1在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應前反應后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是猜想③成立．
（3）小林同學認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接，小麗認為不需要，理由是因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中．
【反思評價】實驗后小組內(nèi)有同學指出：上圖裝置未進行尾氣的處理．于是有同學設(shè)計了用圖2裝置代替原裝置，實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）t2℃時，A的溶解度為50g；
（2）從混有少量B的A中提純A，用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法
（3）將一接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，用加入A（或蒸發(fā)溶劑、降溫）法
（4）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，用D收集驗滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵，該反應的化學方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，反應和收集的組合裝置應選用如圖所示的（填代號）AD裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達到著火點；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關(guān)閉燃氣灶閥門，火焰熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為它具有乳化的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是ac（填字母序號）．
a．鐵銹　　　　　　b．油漬　　　　　c．水垢
（3）若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生如圖1所示的化學反應．圖中a微粒的化學式為H2O．該反應的基本類型為復分解反應
（4）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖所示，HCl在水中會解離出H+和Cl-，NaOH在水中會解離處Na+和OH-，以次類推H2SO4在水中會解離出的離子是H+、SO42-（填離子符號）
（5）利用如圖2中的實驗儀器（試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計、PH試紙等）和藥品（紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等），設(shè)計兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質(zhì)發(fā)生了化學反應
方案一：往盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞試液，溶液變紅，然后逐滴滴加稀鹽酸，會變成無色
方案二：分別用pH試紙測稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH，然后混合后再測溶液的pH
（6）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液．反應后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應的化學方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A～G是初中所學的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應物和生成物、反應條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為紅色固體，E為黑色固體．請回答下列問題：
（1）B的化學式：CO2；
（2）寫出反應①的化學方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）反應②的化學方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；基本反應類型是：化合反應；
（4）物質(zhì)F的用途（答一種）：改良酸性土壤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)以下七種物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②礦泉水  ③鐵粉  ④金剛石  ⑤硫酸銅溶液  ⑥C60⑦氮氣  回答下列問題（答案均填上序號）：
（1）屬純凈物的是③④⑥⑦；     
（2）屬單質(zhì)的是③④⑥⑦．

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