只要氣體的密度比空氣密度大，就一定可以用向上排空氣法收集，對嗎？

答案：
解析：

不對．正像能夠與水反應(yīng)的氣體不能用排水法收集一樣，某些氣體例如一氧化氮能夠和空氣反應(yīng)，這樣的氣體無論密度比空氣大還是小，都不能夠使用排空氣法收集．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實驗探究活動：（一）制取氧氣，（二）制取二氧化氮氣體并驗證分子的性質(zhì)．
【查閱資料】獲取信息，確定實驗方案．
查獲如下信息：H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2，其中過H2O2價格最低，在常溫下就能夠分解放出O2；KClO3價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；KMnO4價格較高，加熱即可快速分解．MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解，可重復(fù)使用．NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．NO2是一種紅棕色的氣體．
【實驗探究】組裝儀器，進(jìn)行實驗，整理用品．可供選擇的實驗裝置如下圖：

【反思總結(jié)】
（1）在設(shè)計實驗方案時除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性等因素外，還應(yīng)考慮的因素是
操作是否簡便或是否環(huán)保等
操作是否簡便或是否環(huán)保等
（只要寫出一個、下同），若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）若用最低成本制取一瓶較純氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是
BC
BC
（填寫字母代號）；實驗裝置組裝后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實驗操作是
過濾
過濾
．
（3）制取一瓶紅綜色的NO2氣體，并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì)．
①實驗中同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，制取NO2用B裝置，收集NO2只能用F裝置．請推測NO2可能具有的性質(zhì)：
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
（寫一個物理性質(zhì)）、
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
（寫一個化學(xué)性質(zhì)）；
②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時，抽去兩瓶之間的玻璃片，一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同．則由此實驗得出的結(jié)論是
分子是不斷運動的
分子是不斷運動的
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?閘北區(qū)一模）請你根據(jù)下圖回答下列問題：

①指出下列編號儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
、b
集氣瓶
集氣瓶
．
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
 2KCl+3O2↑
．
③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
④氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)將氨氣從
d
d
（選填“c”或“d”）通入．
⑤同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G．G裝置若用于制備氧氣，在分液漏斗中盛放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
．G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容．

氣體的化學(xué)性質(zhì) 儀器中的藥品
分液漏斗 小試管 大試管
性質(zhì)
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（或紫色的石蕊變紅）
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁（或紫色的石蕊變紅）
．
稀鹽酸
稀鹽酸
大理石
大理石
石灰水（或者紫色石蕊）
石灰水（或者紫色石蕊）
在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他
化學(xué)性質(zhì)．增加的操作是
將一根燃著的木條放在K處
將一根燃著的木條放在K處
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)下圖回答下列問題：

 

c
 

d
 
 


①指出下列編號儀器的名稱：a         、b           。

②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為               。

③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是            。

④氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)將氨氣從     （選填“c”或“d”）通入。

⑤同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G。G裝置若用于制備氧氣，在分液漏斗中盛放的藥品是   　。G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容。

 

 

氣體的化學(xué)性質(zhì)

儀器中的藥品

分液漏斗

小試管

大試管

性質(zhì)                 。

 

 

 

在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是  　                           。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你根據(jù)下圖回答下列問題：

①指出下列編號儀器的名稱：a        、b          。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為               。
③實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是            。
④氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)將氨氣從     （選填“c”或“d”）通入。
⑤同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了實驗裝置G。G裝置若用于制備氧氣，在分液漏斗中盛放的藥品是  　。G裝置還可以用來制取和驗證二氧化碳的某個化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容。

氣體的化學(xué)性質(zhì)
儀器中的藥品
分液漏斗
小試管
大試管
性質(zhì)                。
 
 
 
在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是  　                           。

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