3.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.根據(jù)如圖,回答問題.

(1)儀器的名稱①長頸漏斗,②水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán).
(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是C或E(填字母序號).制取氫氣時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止.
(4)氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水.水溶液能使酚酞變紅.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究,其中G為氣體發(fā)生裝置,J為收集裝置.
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A(填字母序號).
②J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入(填“a”或“b”).
③裝置H的作用是防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi).

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;制取氫氣時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,因此不需要加熱;J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入,因為氨氣的密度比空氣;裝置H的作用是:防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi).

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長頸漏斗   水槽   
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)  
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;制取氫氣時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; C或E; 可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止
(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,因此不需要加熱;J裝置選擇K裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入,因為氨氣的密度比空氣。谎b置H的作用是:防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi);故答案為:①A  ②b  ③防止酚酞溶液倒吸到G中發(fā)生裝置內(nèi)(或防倒吸或安全瓶等)

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.請你結(jié)合如圖實驗裝置回答問題

(1)寫出儀器的名稱:a試管b水槽
(2)實驗室用B裝置制氧氣可選用藥品氯酸鉀和二氧化錳(寫一種即可),如用A裝置制氧氣,則使用的藥品是H2O2、MnO2(填化學(xué)式).
(3)實驗室可選擇A和C裝置組合來制備和收集二氧化碳(填字母編號).檢驗二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將燃著的木條放在①處,木條熄滅,說明已集滿.
(4)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水.乙炔由塊狀固體碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成氫氧化鈣.實驗室欲制取乙炔,你選擇的收集裝置是D(填字母編號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.向硫酸銅溶液中加入一定量的鋁粉,完全反應(yīng)后過濾,得到濾渣和藍(lán)色濾液,下列說法正確的是( 。
A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生B.濾液中只有硫酸銅
C.濾渣中一定有銅,可能有鋁D.濾液中只有硫酸鋁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是細(xì)鐵絲的燃燒,試回答:
(1)細(xì)鐵絲盤成螺絲狀的目的是:增大鐵絲的受熱面積.
(2)細(xì)鐵絲的燃燒時的現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)).
(3)某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請你幫他分析一下實驗失敗的原因可能有哪些?(答兩條)收集到的氧氣量太少或純度太低、沒有除去鐵絲表面的鐵銹.
(4)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下原因:瓶底未放水或細(xì)沙.
(5)鐵絲在空氣中和在氧氣中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中只能緩慢氧化生成鐵銹(主要成分為氧化鐵),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)物的濃度有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
①地殼中含量最多的金屬元素Al②氧化鈣中鈣元素顯+2價$\stackrel{+2}{Ca}$O③氦氣He
④3個氯離子3Cl-⑤2個氧分子2O2⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
⑦保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作或裝置正確的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
檢驗氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)如圖回答下列問題:
①C60屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②C60這種物質(zhì)是由分子(填“分子”或“原子”)構(gòu)成.
④世界上的幾千萬種物質(zhì)都是由一百多種元素組成的,同一種元素能夠形成不同種單質(zhì),如碳元素能形成的單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等,這幾種碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
相似(填“相似”或“不同”),物理性質(zhì)相似的原因是碳原子排列方式不同;相同的元素能組成不同的物質(zhì),如氫元素和氧元素能組成水和H2O2(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.往試管里裝粉末狀藥品時,試管應(yīng)( 。
A.先橫放再直立B.豎直C.向上傾斜D.向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)就在我們身邊,它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān).
(1)跑步比賽時,裁判手中的發(fā)令槍發(fā)令時能產(chǎn)生大量白煙,其主要作用原理的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)(填“分解”或“化合”).
(2)市場銷售一種不粘鍋炊具,內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì).請推測做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)(至少兩點)熔點高、難溶于水和化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(至少一點).
(3)節(jié)日里五光十色的霓虹燈里,填充的是稀有氣體.

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同步練習(xí)冊答案