科目:初中化學 來源:陜西省西安市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:
(1)實驗室用A裝置制備氧氣的符號表達式為_____________________________;可用于收集氧氣的裝置是_____________________________; a儀器的名稱是_____________________________;
(2)實驗室用B或者C裝置制備氧氣的原理和A裝置制備氧氣的原理相比優(yōu)點是______________________________;用B裝置制取氧氣時漏斗下端必須_____________________________;目的是______________________________。
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科目:初中化學 來源:2019年安徽省20校中考一模聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
圖示分析是學習化學的一種重要方法,下列圖示分析正確的是
A.物質的分類
B.地殼中元素的含量
C.生活中常見物質的pH
D.燃燒的條件
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科目:初中化學 來源:上海市虹口區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末(一模)化學試卷 題型:單選題
電解水實驗的分析正確的是
A.該實驗可以證明水的元素組成
B.玻璃管 a 中的電極與電源的負極相連
C.玻璃管 b 中的氣體能使帶火星的木條復燃
D.該實驗證明每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:科學探究題
小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內都充有一定量的氣體(如圖所示),她和同學對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇,于是進行了如下探究。
探究一:包裝內填充氣體的目的是什么?
(交流討論)結合膨化食品的實際生產(chǎn)、銷售過程,以及人們對食品安全的要求,同學們一致認為在膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是:
(1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎;(2)_____。
小組同學的這一分析得到了老師的肯定,老師還告訴他們,包裝袋內填充的是一種初中化學常見氣體。
探究二:包裝袋內的氣體成分是什么?
(猜想與假設)包裝袋內的氣體為:猜想1:氧氣;猜想2:氮氣;猜想3:二氧化碳;猜想4:二氧化硫;猜想5:空氣。
通過分析,大家認為猜想1是錯誤的,理由是氧氣化學性質比較活潑,食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質;猜想4也是錯誤的,理由是_____。
(講行實驗)實驗一,抽取包裝袋內氣體一瓶,向其中加入一定量的澄清石灰水,振蕩,觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象,小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結論,理由是_____,此現(xiàn)象只能說明猜想3不成立。
實驗二:另抽取包裝袋內氣體一瓶,將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅,小組同學據(jù)此判斷猜想_____不成立,猜想_____成立。
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科目:初中化學 來源:安徽省合肥市2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
用托盤天平稱量5.0g藥品,當天平的指針向右偏時,應該進行的操作是( 。
A.增加砝碼 B.減少砝碼 C.增加藥品 D.減少藥品
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科目:初中化學 來源:黑龍江省哈爾濱市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和操作方法正確的是( 。
選項 | 物質(雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 澄清石灰水 | 洗氣 |
B | FeCl2(CuCl2)溶液 | 足量的鐵粉 | 充分反應后過濾,洗滌,干燥 |
C | CuO(炭粉) | 足量氧氣 | 灼燒 |
D | H2O(氯化鈉) | 活性炭 | 吸附、過濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源:重慶市永川區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
嫦峨四號探測器成功著陸在月球背面,是新時代中國人民攀登世界科技高峰的新標桿新高度。嫦娥四號探測器使用了鋁、鐵、銅、錳(Mn)等金屬材料。
(1)鋁的化學性質很活動,但鋁制品很耐腐蝕的原因是_______
(2)相同條件下,將外形相同的金屬錳和鋁分別與相同濃度的鹽酸反應,錳產(chǎn)生的氣體不如鋁劇烈,則金屬活動性Mn_____Al(選填“>”“=”或“<”)。Mn能與稀硫酸發(fā)生置換反應生成+2價化合物,寫出該反應的化學方程式_______
(3)實驗室制備金屬錳的一種方法是4Al+3MnO23Mn+2X,則X的化學式為______。
(4)向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質量的鋁粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀硫酸, 有氣泡產(chǎn)生,則濾液中不一定含有的物質是________(填化學式)。
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