【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中標①的儀器名稱:_______________;
(2)小強用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,他應選擇上述裝置中的__________(填字母)作為氣體發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式為_____________;該反應的基本反應類型為__________。
(3)氫氣是一種無色、無臭、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小龍用鋅粒和稀鹽酸溶液混合反應來制取氫氣,那么她應選擇_______作為氣體發(fā)生裝置,收集裝置可選用_______。實驗結束后,裝滿氫氣的集氣瓶應該 _________(正或倒)放在實驗桌上。
【答案】集氣瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 B C或E 倒
【解析】
(1)儀器①是集氣瓶,故填:集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,應選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應屬于分解反應.
故答案為:A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應;
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣屬于固液常溫制取氣體,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;氫氣難溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用C裝置收集;實驗結束后,裝滿氫氣的集氣瓶應該倒放在實驗桌上。
故填:B;C或E;倒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素信息,請回答下列問題:
(1)①元素原子的相對原子質量是______;
(2)③元素是一種生活中常見的金屬元素,該元素的原子結構示意圖為______;
(3)由②與④形成化合物的化學式是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是碳的幾種單質的模型圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
根據(jù)所學知識回答問題:
(1)甲、乙、丙對應三種碳單質,圖甲單質的名稱是 _____ ,圖丙單質的化學式是_____。
(2)若碳為+4價,氯為-1價,由碳和氯組成的化合物的化學式為_____。
(3)2019央視春晚長春分會場演員們所穿發(fā)熱服的材料是石墨烯。石墨烯可通過使石墨的厚度逐漸變薄獲得。石墨烯屬于_____(填“單質”或“化合物”)。石墨烯的化學性質與石墨相似,石墨烯不完全燃燒的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)西安電子科技大學蕪湖研究所介紹,國內5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵原子的結構示意圖。下列說法不正確的是( )
A. 氮原子核內質子數(shù)為7
B. 圖中x=18
C. 鎵原子核內中子數(shù)為31
D. 氮原子的相對原子質量為14.01
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從多角度認識物質,有助于我們更好地理解化學知識。
(1)物質的組成:空氣的組成中,二氧化碳約占其總體積的_________;其中,二氧化碳是由________組成。
(2)物質的結構:如二氧化碳是由____________構成的,氯化鈉是由______________構成的。
(3)化學研究物質的性質:下列物質的用途與其化學性質有關的是_______________。
A 稀有氣體用作焊接金屬的保護氣 B 銅用于制導線
C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救
(4)化學研究物質的變化:請用文字表達式表示下列過程中發(fā)生的化學反應。
① 氫氣燃燒,發(fā)出淡藍色火焰: ________________;
② 含硫的煤燃燒會產生刺鼻的氣味是因為: ____________;
③ 劇烈運動后血液中產生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應,生成二氧化碳和水,酸痛感消失_______。
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【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質,D為紅色單質,B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物。“→”表示物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已省略)。請回答:
(1)C的化學式是 ___________。
(2)B的一種用途___________。
(3)A→D反應的化學方程式是___________。
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【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁制品和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。
(提出問題)這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
(實驗探究)同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格。將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入稀鹽酸中。
操 作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 | _____ |
(討論交流)為什么同一個實驗得出了兩種結論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應。
(反思評價)在該實驗中要求金屬要相同粗細,稀鹽酸要_____;
且需將金屬進行打磨,打磨的目的是_____。
(實驗驗證)為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | _____。 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。
(拓展遷移)
(1)實驗結束后,老師歸納總結了驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序的兩種方法。曉華提出還有別的方法也可以驗證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序。她分別將鋁絲和銅絲插入_____溶液中(填化學式),觀察現(xiàn)象,即可知鐵、鋁、銅,這三種金屬的活動性順序。曉華的想法得到了大家一致贊同。
(2)除了用上述方法驗證金屬的活動性順序,還可以依據(jù)_____做出判斷。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
.
(1)A中x=_______;A粒子的化學符號是_________。
(2)由C粒子的結構示意圖可知,C粒子的名稱是___________。
(3)以上四種結構示意圖所表示的粒子中,表示離子的是__________(填字母代號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有10g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說法錯誤的是( 。
A.燒杯①中的溶液是不飽和溶液
B.燒杯②中溶液的溶質是硝酸鉀
C.燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量大
D.將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
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