下列儀器中：①燒杯  ②錐形瓶  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤試管  ⑥蒸發(fā)皿

⑴不能加熱的是　　　　　　　　　。⑵能直接放在火焰上直接加熱的是　　　　　　　　　  。⑶要放在石棉網(wǎng)上加熱的是　　　　　　　　　　 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生改變的是

　  A、元素的種類(lèi) 　　　        B、原子的個(gè)數(shù)

　  C、分子的組成 　　　        D、反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列藥品圖標(biāo)中，屬腐蝕品的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


古詩(shī)詞的古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ 　　 ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生        B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針        D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”�！澳么盆F來(lái)吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的（       ）

A、假設(shè)            B、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)          C、觀察         D、得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列你熟悉物質(zhì)的符號(hào)（請(qǐng)注意大小寫(xiě)的區(qū)分）

　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不能說(shuō)明分子間有空隔的是                           （     ）

A.打氣筒能將氣體壓縮            　　B.汽油揮發(fā)

C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象              D.酒精和水混合后，總體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


) 如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖

 


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是                     。

（2）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是        ，可能發(fā)生改變的是分子的        。  

（3）由圖③還能獲得的一條信息是：                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “納米材料”特指粒徑為1 ~ 100 nm (1 nm = 10-9 m)的顆粒。納米材料和納米技術(shù)的應(yīng)用幾乎涉及現(xiàn)代工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使汽車(chē)尾氣中的一氧化碳（化學(xué)符號(hào)為CO）跟一氧化氮（化學(xué)符號(hào)為NO）反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，一種氣體能使澄清的石灰水變渾濁，它是           ；一種氣體是空氣中含量最多的氣體，它是       。寫(xiě)出CO跟NO發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式                         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案