12.下列化學反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳B.石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水
C.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞D.鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”; 據(jù)此進行分析判斷.

解答 解:A、碳+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項正確.
B、石蠟+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);但該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
D、鋅+稀鹽酸→氯化鋅+氫氣,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng);且該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.甲、乙、丙三位同學,分別用9g下列物質(zhì)制備氧氣:甲用9g氯酸鉀;乙用8g氯酸鉀和1g二氧化錳;丙用8g氯酸鉀和1g高錳酸鉀.
(1)寫出甲反應(yīng)的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑.
(2)制取氧氣速率最慢的是甲.
(3)有人在進行該試驗時,試管口向上傾斜,可能會造成試管炸裂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.焚燒秸稈,增加肥力B.禁用農(nóng)藥,保護水源
C.深埋電池,消除污染D.回收塑料,再生減污

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.元素周期表共有7個橫行即7個周期,具有相同電子層數(shù)的元素在同一周期;共有18個縱行,16個族,同族的化學性質(zhì)相似,是因為他們具有相同的最外層電子數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成.直到18世紀末,人類才最終認識了水的組成.
(1)電解水的實驗揭示了水的組成、如圖所示實驗中,得到氧氣的試管是乙(填“甲”或“乙”);該反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是A(填序號):
A.氫氣在氧氣中燃燒    B.煤在空氣中燃燒
C.水的蒸發(fā)            D.水的凈化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì).無色液體A和黑色粉末B與在常溫下混合可得C和D,其中B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變,若將黃色固體E放在D中點燃,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體F產(chǎn)生.若將紅熱的金屬G放在D中點燃,劇烈燃燒,火星四射并生成了黑色固體H.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A雙氧水,D氧氣,E硫,F(xiàn)二氧化硫
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式,并在括號中寫出所屬基本反應(yīng)類型:
①無色液體A和黑色粉末B的反應(yīng):過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng);
②金屬G放在D中點燃:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器.某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗室模擬煉鐵,請按要求填空:

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色,石灰水變渾濁(答2點);寫出A中反應(yīng)的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B中反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO.
(3)當Fe2O3反應(yīng)完全后,應(yīng)先熄滅酒精噴燈(填“酒精噴燈”或“酒精燈”).
(4)澄清石灰水的作用檢驗生成物有二氧化碳生成.
(5)檢測A中的產(chǎn)物是否為鐵的化學方法是取樣,在A中的產(chǎn)物中滴加稀硫酸,如果產(chǎn)生氣泡,則含有鐵(寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某過氧乙酸(化學式為C2H4O3)溶液,仔細閱讀標簽上的文字說明如圖:
(1)一瓶這種溶液中含過氧乙酸多少克?
(2)5%的過氧乙酸溶液可以殺死細菌和某些病毒.某醫(yī)院需配制5%的過氧乙酸溶液,一瓶這種過氧乙酸溶液需加水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某課外活動小組為了測定銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取銅鐵合金樣品20g,將過量的稀硫酸加入樣品中,待充分反應(yīng)后測得剩余固體的質(zhì)量為13g.
求:(1)銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù).
(2)過量的稀硫酸中參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案