13．血紅蛋白（Hb）中含有0.33%的鐵，經(jīng)測(cè)定它的分子中含有4個(gè)鐵原子，通過(guò)計(jì)算血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量，確定血紅蛋白是否為有機(jī)高分子化合物．

分析 根據(jù)題意，血紅蛋白（Hb）中含有0.33%的鐵，經(jīng)測(cè)定它的分子中含有4個(gè)鐵原子，據(jù)此結(jié)合化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．
有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物；可根據(jù)是否具有大的相對(duì)分子質(zhì)量和是否屬有機(jī)物．

解答 解：血紅蛋白（Hb）中含有0.33%的鐵，經(jīng)測(cè)定它的分子中含有4個(gè)鐵原子，則血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為56×4÷0.33%≈67879．
血紅蛋白屬于有機(jī)物，且相對(duì)分子質(zhì)量為67879，相對(duì)分子質(zhì)量比較大，屬于有機(jī)高分子化合物．
答：血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為67879；為有機(jī)高分子化合物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、有機(jī)高分子化合物的特征進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C0 （CO2）--通過(guò)熾熱的炭層
B．H2O（H2O2）--加入足量的二氧化錳后過(guò)濾
C．CO2（CO）---通過(guò)澄清的石灰水
D．Ca0固體 （CaCO3固體）--高溫煅燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90g稀鹽酸相混合，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（T）的數(shù)據(jù)如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間T/sT0T1T2T3T4T5T6T7
氣體質(zhì)量m/g00.881.762.643.524.4X4.4
（1）表中X的值為算完全反應(yīng)后所得二氧化碳的質(zhì)量4.4g；
（2）計(jì)算樣品中NaCl的質(zhì)量．
（3）計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中，單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬，B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁，已知金屬B能發(fā)生如圖一系列變化：試推斷：
（1）寫(xiě)出C、D各物質(zhì)的化學(xué)式：A．Fe2O3；   E．Cu．
（2）寫(xiě)出②、④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③大理石  ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
【裝置】

（1）小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），收集裝置是C（填序號(hào)）．
（2）小東用裝置A制取氧氣，試管中裝入的藥品是①和②（填序號(hào)）．寫(xiě)出用④藥品制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．他選擇了E作收集裝置，a與c（填b或c）相連接．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．電燈發(fā)光B．紙張燃燒C．水分蒸發(fā)D．膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑦，屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑧，屬于化合物的是③④⑧，屬于氧化物的是③⑧，屬于單質(zhì)的是②⑤⑥．
①液態(tài)空氣   ②氧氣   ③二氧化硫   ④高錳酸鉀   ⑤紅磷   ⑥氮?dú)?nbsp;  ⑦海水  ⑧冰水混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究：
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D．詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端葉可以點(diǎn)燃．
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的CO（CO具有可燃性）
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】：換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】：如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃（填“能點(diǎn)燃”或“不能點(diǎn)燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到管口不能點(diǎn)燃（填“能點(diǎn)燃”或“不能點(diǎn)燃”），去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．水是人類(lèi)離不開(kāi)的物質(zhì)之一．請(qǐng)回答下列關(guān)于水與過(guò)氧化氫的問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2↑．
（2）水與過(guò)氧化氫組成元素相同，但由于分子構(gòu)成不同，因此化學(xué)性質(zhì)不同．
（3）如圖為水分解的微觀過(guò)程：

  水的分解過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，保持反應(yīng)物化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；由此可知，化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新分子．

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