【題目】閱讀下面科普短文:
豆制品是以大豆等豆類(lèi)為原料,經(jīng)加工而成的食品。以下為兩種豆制品的主要制作流程:
豆制品的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B.B,等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低。因此,肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品.
回答下列問(wèn)題:
(1)在豆豉的制作過(guò)程中,“發(fā)酵”屬于________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)豆?jié){經(jīng)點(diǎn)漿、壓制后變?yōu)?/span>________。
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),這里的“鈣、磷、鐵”指的是________(填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”),任選兩種寫(xiě)出其化學(xué)符號(hào)________、________。
(4)濾漿的過(guò)程就是利用一種特殊工具把磨漿過(guò)程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,其操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中________操作的作用相同。
(5)建議肥胖和心腦血管疾病患者可適當(dāng)多吃一些豆制品的理由是________。
【答案】化學(xué) 豆腐 元素 Ca P(或Fe) 過(guò)濾 豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低
【解析】
(1)在豆豉的制作過(guò)程中,“發(fā)酵”過(guò)程中有新物質(zhì)生成,故屬于化學(xué)變化。
(2)根據(jù)制作流程可知,豆?jié){經(jīng)點(diǎn)漿、豆腐腦、壓制后變?yōu)槎垢?/span>
(3)豆制品中含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì),物質(zhì)是由元素組成的,這里的“鈣、磷、鐵”指的是元素,其中鈣的元素符號(hào)是Ca,磷的元素符號(hào)是P,鐵的元素符號(hào)是Fe。
(4)漿的過(guò)程就是利用一種特殊工具把磨漿過(guò)程中產(chǎn)生的豆腐渣分離出去,操作與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的作用相同,過(guò)濾是分離不溶性固體與液體的方法。
(5)豆制品的營(yíng)養(yǎng)主要體現(xiàn)在豐富的蛋白質(zhì)含量上,另外還含有鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)以及維生素B等,豆制品中不含膽固醇,所含豆固醇與不飽和脂肪酸有較好的祛脂作用,且熱量很低,故肥胖和高血脂、高血壓等心腦血管疾病患者可多吃些豆制品 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)色氣體X可能含有H2、CO、CO2和CH4中的一種或幾種。為確認(rèn)其組成,某同學(xué) 取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中變渾濁,裝置③增重3.6g,裝置④增重2.2g。關(guān)于氣體X成分的①CO2、CH4;②CO2、CH4、CO;③CO2、CH4和H2;④CO2、H2、CO和CH4。其中,正確的是( 。
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下:
①EA + B ②A + D C
根據(jù)以上回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ________;B_________; D________; E________。
(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號(hào)是___________;A、C、E含有的同一種元素的符號(hào)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類(lèi)似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重要方法,過(guò)氧乙酸消毒液是常用的一種消毒劑,請(qǐng)根據(jù)圖示中的信息回答下列問(wèn)題:
過(guò)氧乙酸消毒液
質(zhì)量:500g
化學(xué)式:C2H4O3
含量:40%
主要途徑:消毒、殺菌
使用方法:浸泡、噴霧、熏蒸等方法,用水稀釋后使用
注意事項(xiàng):密封、避光、避熱、不可與可燃物混合使用
(1)過(guò)氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________;(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)
(2)若用10kg0.4%的過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行噴霧消毒,需水的質(zhì)量為__________kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。
(1)木炭在空氣中燃燒_____(____)。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_____(____)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣_____(____)。
(4)用二氧化錳和過(guò)氧化氫的混合物制取氧氣_____(____)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)教材內(nèi)測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),并取得成功(裝置如圖)。
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備)具支試管和小氣球內(nèi)空氣總體積為50 mL,注射器中留下的空氣體積為50 mL,該裝置氣密性良好.
(實(shí)驗(yàn)探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,用酒精燈在紅磷部位加熱,加熱時(shí)不斷推拉注射器活塞,氣球忽大忽小,并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中.
(現(xiàn)象分析)
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先檢查裝置氣密性,連接裝置后且其氣密性良好,若將注射器向內(nèi)推,可觀察到氣球變________(填“大”或“小”).
(2)加熱試管底部,紅磷被引燃,反應(yīng)的現(xiàn)象是________足量的紅磷在試管中未能全部燃燒,說(shuō)明試管內(nèi)剩余氣體具有的化學(xué)性質(zhì)為________寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,停止加熱,待試管冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi),待注射器活塞穩(wěn)定后,讀取注射器內(nèi)剩下氣體的體積為________mL
(4)(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的五分之一。
(反思評(píng)價(jià))實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)不斷推拉注射器的目的為________;此實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)比較的優(yōu)點(diǎn)為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為_____(填字母,從裝置A--E中選擇),還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品,其作用為_____。寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式_____。
(3)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)后要回收二氧化錳固體,應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____、洗凈、干燥。
(4)用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如圖甲),則F裝置中NaOH溶液的作用是_____。為了完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL的NaOH溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_____處(填“a”或“b”)刻度線保持水平。
(5)我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)1、2、3、4、5,并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣,小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,現(xiàn)象如下:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
現(xiàn)象 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題
①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于_____ 號(hào)瓶和_____號(hào)瓶之間。
②用排水法收集氧氣后,4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①_____;②_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,需選用的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào),下同),收集裝置為_____;反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____,收集裝置為_____.檢驗(yàn)二氧化碳的原理為_____(用化學(xué)方程式表示).
(4)實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫和二氧化錳制備氧氣中二氧化錳的作用是_____,寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(5)若用A裝置制取氣體,為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可將_____改為分液漏斗;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究粒子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。
(已知:濃氨水極易揮發(fā),產(chǎn)生一股難聞的刺激性氣味的氨氣,氨氣密度小于空氣)
(1) 如圖1所示,注射器內(nèi)封閉一段空氣,右手堵住注射器口,左手向內(nèi)推,發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了,說(shuō)明_________。
(2) 如圖2所示,燒杯C裝入濃氨水,A、B盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水,一段時(shí)間后燒杯A液體變紅,說(shuō)明分子_________,燒杯B的作用是________。
(3) 圖3實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到_________(填“ba”或“bc”)段紗布條先變成紅色。
(4)圖3實(shí)驗(yàn)與圖2實(shí)驗(yàn)對(duì)比,改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是______________。
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