【題目】(一)我國化學家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿(Na2CO3)和副產(chǎn)品NH4Cl的工藝流程如下(注:NH4Cl的溶解度受溫度的影響較大,且隨溫度的升高而增大):
(1)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質是_______。
(2)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、_______、過濾。
(3)寫出反應Ⅰ的化學方程式_______。
(二)下圖表示A~H物質間的轉化關系。已知A、C、F是單質,D、E是組成元素相同的氣體氧化物;H溶液呈藍色,溶質由兩種元素組成;G是赤鐵礦的主要成分。
(1)A、H分別是_______、_______(填化學式)。
(2)①~④中,屬于置換反應的是_______(填序號),屬于化合反應的是_______(填序號),反應③的化學方程式為_______。
(3)將片狀的固體F插入H溶液中,可觀察到的現(xiàn)象是_______。
(4)列舉D在生產(chǎn)生活中的一種用途_______。
【答案】CO2 降溫結晶(或冷卻結晶) NaCl + NH3 + CO2 + H2O=NaHCO3↓ + NH4Cl(無沉淀符號不扣分) C CuCl2 ①④ ② 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2 F的表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 滅火、作化工產(chǎn)品的原料、作氣體肥料等(任一合理答案均可)
【解析】
(一)(1)由流程可知,反應過程中通入了二氧化碳,最后又生成了二氧化碳,所以循環(huán)利用的物質是CO2;
(2)從氯化銨的溶液中得到氯化銨的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾;
(3)反應Ⅰ是氯化鈉、水、氨氣和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉和氯化銨,反應的化學方程式NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;
(二)已知A、C、F是單質,D、E是組成元素相同的氣體氧化物;H溶液呈藍色,溶質由兩種元素組成,H是氯化銅;G是赤鐵礦的主要成分,是氧化鐵,高溫條件下,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳和碳反應生成一氧化碳,氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅,故A~H分別是碳、氧化銅、銅、二氧化碳、一氧化碳、鐵、氧化鐵、氯化銅,由此可知:
(1)A、H的化學式分別為C、CuCl2;
(2)反應①中,氧化銅和碳反應生成銅和二氧化碳,屬于置換反應;反應②是碳和二氧化碳在高溫下生成一氧化碳屬于化合反應;反應③氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,不屬于基本反應類型;反應④是鐵和氯化銅反應生成銅和氯化亞鐵,屬于置換反應;
(3)鐵和氯化銅溶液反應生成銅和氯化亞鐵溶液,可觀察到的現(xiàn)象是鐵片的表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(4)D是二氧化碳,可用于滅火、作化工產(chǎn)品的原料、作氣體肥料等。
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【題目】下列曲線示意圖不正確的是()
A.向稀鹽酸中加蒸餾水(圖中 q 曲線未與虛線相交,只無限接近)
B.等體積、等質量分數(shù)的過氧化氫分解
C.HCl 和 FeCl3的混合液中加入 NaOH 溶液
D.等質量、等顆粒大小的金屬加入足量稀鹽酸
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【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學設計實驗進行探究。
查閱資料:(ⅰ)加熱時,CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O;
(ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g、2.1g。
(1)儀器M的名稱是_________,CH4與CuO反應的化學方程式為_____________________________。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4
①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:
變化1:A中玻璃管內黑色粉未逐漸變紅 變化2:B瓶增重 變化3:C中出現(xiàn)渾濁
根據(jù)變化______(填“1”“2”或“3”),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定______(填序號),并進行定量分析才能得出結論。
a.實驗前A中CuO的質量 b.B瓶增重的質量 c.C瓶增重的質量
(3)討論和反思
①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。
②從環(huán)保的角度,該裝置還應進行的改進是_____________________________________________。
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【題目】運用知識節(jié)約資源 金屬在人類的生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。請回答下列問題:
(1)鎢絲可用于制造燈泡中的燈絲是利用了該金屬____________的性質。 保險絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點_____________(選填“低”或“高”)。
(2)如圖所示裝置是探究鐵生銹的實驗,實驗所用鐵片形狀、大小相同。請你填寫空格:
①一段時間后,試管 A 中鐵片生銹,試管 B 和 C 中鐵片保持光亮,試管 D 和 E 中鐵片生銹都比試管A多。全面觀察試管 ABC 發(fā)生的現(xiàn)象,推理得出結論:鋼鐵銹蝕主要是鐵與空氣中的_____________共同作用的結果。
②對比試管 A、E 所得實驗結論是:___________。
③生活中海邊比河邊的鐵制品更容易生銹,從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。為驗證猜想,應做的實驗是_______(選填試管編號)。
(3)我國每年報廢的手機超過 1 億部。廢舊手機的電路板中含有銅、鐵、鋁、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W小組為回收其中的銅,設計并進行了如下實驗。已知: Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;不考慮金、銀發(fā)生類似反應。
①寫出一個步驟①中發(fā)生反應的化學方程_____________。
②濾液 A 中的陽離子有_____________(填寫離子符號)。
③濾液 C 中一定含有的溶質是_____________。
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【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖回答下列問題:
(1)丙中碳氫元素的質量比為__________。
(2)標出丁中氧元素的化合價________。
(3)該反應涉及的四種物質中有________種氧化物。
(4)該化學反應中的最小微粒是_______(選填“分子”或“原子”)。
(5)該反應的化學方程式為________。
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【題目】下列圖象能正確反映對應操作的是( 。
A. 向一定質量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液
B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質量的鐵和鎂
C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液
D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
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【題目】規(guī)范操作是化學實驗的基本要求,下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是( 。
A. 取用粉末狀固體B. 檢驗裝置氣密性
C. 取液時擠入空氣D. 點燃酒精燈
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【題目】〖科普閱讀理解〗
17.閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛,但關于水果保鮮有很多傳聞,現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。
傳聞1:給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅,往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法,雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪,但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用,石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質,不大量攝入不會對身體造成傷害。
傳聞2:給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法,是保質期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水,前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌,并讓果皮處于微酸環(huán)境中,延緩其變色;后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度,起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質期可延長至7~15天。
傳聞3:香蕉是催熟的
乙烯(C2H4)是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟,而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯,因此熟香蕉的貯藏期很短,在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間,控制乙烯的濃度,國際通行做法如下圖所示。
按照我國《食品添加劑使用標準(GB2763-2014)》,合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素,吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實,植物生長調節(jié)劑又稱為“植物外源激素”,只對植物起作用,它和動物激素是兩種完全不同的物質,作用機理也不同,對人體并不會起作用。
《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關于傳聞的解讀,相信你對如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)水果變色腐爛發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學”)。
(2)荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
(3)按照國家標準,獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
(4)香蕉采摘后,維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀,會使乙烯的濃度_______(填“提高”或“降低”)。
(5)下列有關水果保鮮及食用的說法正確的是_______(填字母序號)。
A.石蠟能延長橙子的保質期
B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關
D.合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害
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