某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒的條件時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):把一條粗金屬絲繞成線圈,罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了。對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )

A.金屬絲有良好的導(dǎo)熱性

B.金屬線圈內(nèi)的氣體溫度升高了

C.可燃物的溫度降到了著火點(diǎn)以下

D.若預(yù)先將金屬絲加熱,蠟燭就不會(huì)很快熄滅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省資陽(yáng)市樂(lè)至縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用微粒的序號(hào)填空:

(1)其中屬于陰離子的是________,  

(2)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原子是_________,

(3)屬于金屬原子的是________,

(4)屬于同種元素的是_________,該元素在元素周期表中處于第_______周期、第______主族。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省駐馬店市平輿縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是一種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)方法,下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及到對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是( )

A.探究鐵生銹的條件

B.探究CO2溶于水是否發(fā)生化學(xué)變化

C.測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.燃燒條件的探究

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市連山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)小明同學(xué)按甲圖實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了,說(shuō)明圖中的錯(cuò)誤是_____。

(2)乙圖冷卻熱的硝酸鉀溶液,試管底部有晶體析出,由此得出隨著溫度降低,硝酸鉀的溶解度____,原來(lái)熱的而硝酸鉀溶液______(填“是”或“不是”或“不一定是”)飽和溶液。

(3)兩圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開(kāi)后白磷燃燒,比較打開(kāi)前后的現(xiàn)象證明白磷隨燃燒需要____,燒杯中水的作用是___,錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市連山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空:

(1)氧氣中氧元素的化合價(jià)______;

(2)兩個(gè)汞原子_______;

(3)沼氣(主要成分)__________;

(4)銨根離子__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島市連山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

1

30

17

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

m

39

0

10

下列關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丙可能是單質(zhì)

D.參與反應(yīng)的乙、丁的質(zhì)量比為9:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省孝感市孝南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

(提出問(wèn)題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(查閱資料)①氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w②碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水。

(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:相等。

(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

1

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案

(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_____,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確。反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

猜想2正確

(反思評(píng)價(jià))究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針問(wèn)右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____進(jìn)行。

(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)(說(shuō)明A圖中氣球里的Na2CO3粉末倒入錐形瓶中),你認(rèn)為最佳裝置是_____(填序號(hào)),從另外兩種裝置中選一種指出其不足:_____。

(得出結(jié)論)同學(xué)們利用改進(jìn)后的最裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

(解釋應(yīng)用)解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變;所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2,并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)在檢查裝置A的氣密性時(shí),當(dāng)關(guān)閉活塞M和N,向儀器②中注水,觀察到_____的現(xiàn)象,說(shuō)明裝置漏氣。

A 有氣泡冒出

B 水不斷流入①中

C ②中液面不下降

(2)關(guān)閉活塞N,打開(kāi)活塞M,向儀器②中加入稀鹽酸,當(dāng)觀察到C處的石灰水變渾濁時(shí),裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是_____(填下面的序號(hào))。C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

A 只有氣泡出現(xiàn)

B 有氣泡出現(xiàn),液體逐漸變紅

C 有氣泡出現(xiàn),液體變成藍(lán)色

D 有氣泡出現(xiàn),液體變紅后又變成無(wú)色

(3)關(guān)閉活塞M,打開(kāi)活塞N,用A、D、E、F制取純凈、干燥的CO2氣體,裝置D是為了除去氣體中的HCl氣體,推測(cè)裝置E中盛裝濃硫酸的目的是_____(填序號(hào),下同);當(dāng)觀察到_____,說(shuō)明F中已收集滿CO2氣體。

A 收集氣體

B 得到更多的CO2

C 除去CO2中的水蒸氣

D 裝置G中兩只蠟燭同時(shí)熄滅

E 裝置G中的蠟燭熄滅,并且矮的先熄滅

F 裝置G中的蠟燭熄滅,并且高的先熄滅

(4)小明用如圖所示裝置收集并測(cè)定碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2的體積,圖示中加入少量植物油的目的是_____。

A 隔絕氧氣

B 降溫

C 防止二氧化碳和水接觸而消耗

(5)實(shí)驗(yàn)室某物質(zhì)4.8g在氧氣中完全燃燒,只生成二氧化硫6.4g和二氧化碳2.2g,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該物質(zhì)的元素組成_____。

A 一定含有碳、硫、氧三種元素

B 只有碳、硫元素

C 含碳、硫元素,可能有氧元素

D 該物質(zhì)中碳、硫元素質(zhì)量比為3:16

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省滄州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

瓶中CO氣體分子的微觀示意圖為(●表示C原子,“”表示O原子)

A.  B.

C.  D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案