課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請回答下列問題(溫馨提示:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃):
(1)對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出
 
的結(jié)論;對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象,可以得出
 
 的結(jié)論.
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
 
;堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用
 
撲滅.
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件.即物質(zhì)具有可燃性、與空氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn);并結(jié)合題意分析解答;
(2)滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件就會使燃燒停止,就可以達(dá)到滅火的目的.具體的方法有:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;②隔絕氧氣或空氣;③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.根據(jù)不同的滅火方法結(jié)合生活中的滅火現(xiàn)象舉例.
解答:解:(1)銅片上的白磷能夠燃燒是因?yàn)榕c氧氣接觸,并到達(dá)著火點(diǎn);水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn),但沒有與空氣接觸,不能燃燒.所以我們可以得出結(jié)論:燃燒需要空氣(氧氣).銅片上的白磷和紅磷都與空氣接觸,但紅磷的著火點(diǎn)是240℃,熱水不能到這個(gè)溫度,所以紅磷不能燃燒.
故答案為:燃燒需要空氣(氧氣);燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
(2)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅;堆放雜物的紙箱著火時(shí),可用水撲滅,是利用了是溫度降到著火點(diǎn)以下.
故答案為:隔絕氧氣;水.
點(diǎn)評:本題通過實(shí)驗(yàn)探究了物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件,考查了學(xué)生對知識的掌握以及應(yīng)用分析解答問題的能力,要根據(jù)題意細(xì)心分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣4.68g,則燃燒時(shí)需要空氣的體積是多少?(假設(shè)該準(zhǔn)狀態(tài)下,氧氣密度為2.0g/L)
(2)若一個(gè)集氣瓶的容積為200mL,則需要多少個(gè)集氣瓶容納這些空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們在實(shí)驗(yàn)室中做過下列實(shí)驗(yàn),你還記得下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象嗎?請寫出:
石灰石和稀鹽酸
 

氧化銅粉末中加入稀鹽酸
 

氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液
 

向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 

由此可見化學(xué)變化常常伴隨著
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象,小明同學(xué)得出結(jié)論:可以通過有無這些現(xiàn)象來判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化,你同意他的觀點(diǎn)嗎?舉例說明你的觀點(diǎn).
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一杯渾濁的水進(jìn)行過濾,回答下列問題.
(1)除玻璃棒和燒杯外,還需要的另外一種玻璃儀器是
 

(2)寫出玻璃棒在過濾操作中的作用:
 

(3)過濾的目的是除去水中的
 
 雜質(zhì).
(4)凈水操作中
 
凈水程度最高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢查司機(jī)是否酒后駕車.其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,紅色的CrO3轉(zhuǎn)化為綠色的化合物Cr2(SO43
(1)X的化學(xué)式為:
 

(2)Cr2(SO43中Cr的化合價(jià)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在進(jìn)行“二氧化碳制取和性質(zhì)”的分組實(shí)驗(yàn)過程中,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖1兩套制取二氧化碳的裝置:

(1)你認(rèn)為設(shè)計(jì)合理的是
 
(填字母序號),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
;
(2)用正確的裝置制取一瓶二氧化碳后,乙同學(xué)做了如圖2所示驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊的填寫:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后反應(yīng)還在繼續(xù),丙同學(xué)覺得浪費(fèi)了化學(xué)藥品,于是對上述裝置進(jìn)行了如圖3所示的改進(jìn).請回答:
①使用該裝置制取二氧化碳時(shí),如何操作可以達(dá)到節(jié)約藥品的目的
 
;
②丁同學(xué)認(rèn)真分析后,覺得該裝置還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)圖中微粒共能表示
 
種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式為
 
;
(2)寫出A2B2在一定條件下分解的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)圖中表示陽離子是(用離子符號表示)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑:(1)氧化銅粉末;(2)石灰石塊;(3)鋅粒;(4)試劑瓶中的鹽酸.其中可以用藥匙取用的是
 
;可以用鑷子取用的是
 
;可能用滴管取用的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列元素符號和名稱書寫都正確的是(  )
A、碘 I
B、氮C
C、鉀 Ka
D、鋁AL

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同步練習(xí)冊答案