【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）三個硫原子:_____（2）兩個鐵離子:______（3）一個氫分子:_______

（4）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價:______(5)硫酸鋁:_______

【答案】 3S 2Fe3+ H2 Al2(SO4)3

【解析】（1）元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故3個硫原子表示為3S；（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略，由于1個鐵離子帶3個單位正電荷，故可表示為Fe3+，2個鐵離子就在其前再加2，故表示為2Fe3+；（3）標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，當(dāng)分子數(shù)目為1時，1省略，故1個氫分子表示為H2；（4）根據(jù)化合價的表示方法：在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，且正負(fù)號在前，數(shù)字在后，則氧化鎂中鎂元素的化合價表示為； ；（5）已知鋁的化合價為+3價，硫酸根的化合價為-2價，根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法：正價在左，負(fù)價在右，正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則，可知硫酸鋁的化學(xué)式為Al2(SO4)3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物X稍加熱就分解為NH3、H2O、CO2，據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.X由4種元素組成 B．X是化合物 C．X中含有水 D．X不穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)用途錯誤的是（ ）

A. 干冰：作制冷劑 B. 稀有氣體：作電光源

C. 金剛石：作電極 D. 草木灰：作鉀肥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)，選用方法或試劑不正確的是（　　）

A. 物質(zhì)：空氣、氧氣和氮氣；使用的方法或試劑：燃著的木條

B. 物質(zhì)：黃銅和黃金；使用的方法或試劑：觀察顏色

C. 物質(zhì)：鐵粉和木炭粉；使用的方法或試劑：稀鹽酸

D. 物質(zhì)：白酒和白醋；使用的方法或試劑：聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

B．“墻內(nèi)開花墻外香”﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動

C．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間隔變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此 非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是_______________；

（2）裝置B在實驗結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是_____________

（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【資料卡片】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，此反應(yīng)放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。

【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣。

【進(jìn)行實驗】（1）甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，認(rèn)為猜想Ⅲ成立。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其原因是________________。

（2）乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體有氧化鈣，即猜想I成立。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是向D物質(zhì)中加稀鹽酸，再結(jié)合乙同學(xué)的結(jié)論，完成了下面的實驗報告后，得出猜想Ⅱ成立的結(jié)論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________________

________________

猜想Ⅱ成立

（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有__________(填字母序號)。

A．原料易得 B．充分利用太陽能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

（5）請寫出上述實驗過程中的任何一個化學(xué)方程式:____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】制造下列物品應(yīng)該用熱固性塑料的是（　�。�

A. 電視機(jī)外殼 B. 雨衣 C. 食品袋 D. 電線外皮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示。試回答下列問題：

①寫出圖中a儀器名稱：_______________。

②圖示實驗中有一處明顯的錯誤的是_____________________；圖示實驗中玻璃棒的作用是_____________。

③小剛同學(xué)要配制90 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為____g，需要量取水的體積為____mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

④稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質(zhì)量____(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。在量取水的體積時，小剛同學(xué)俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

（2）在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價。

①方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）。測定某NaOH溶液的pH，pH________(填“＞”、“＜”或“＝”)7。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7。

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且___________過量。

②方案二：觀察__________________。(根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點)

結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：___________________。

③為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是_____________(填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實驗，整個實驗中至少需要測定溶液溫度__________次。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（ ）

A. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度

B. t1℃時，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20％

C. 在溫度高于t2℃時， KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量

D. t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案